2013年度课改工作计划.doc

拂 晓 中 学 2012-2013学年度第一学期学校课改 工 作 计 划 2012年9月  为了不断推进我校课程改革工作向纵深发展，坚持教育教学创新，紧紧围绕新课程理念，大力推进学校教学科研工作，确保新课程在我校正确、顺利地实施，加快我校素质教育的进程，使我校健康、快速地发展。并为课程改革持续、高效地进行探索成功的经验。特制定课程改革实施工作计划，具体如下： 一、指导思想 　　以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中国教育改革和发展纲要》所提出的“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促使学生生动活泼地发展”为指南，坚持“质量强校、特色立校、科研兴校”的总体工作思路。大力推进创新教育，贯彻国家课程标准。动员全校教职工积极参与，转变教育观念，深化课程改革，以现代教育技术为支撑，全面贯彻党的教育方针。及时总结经验，抓住发展机遇，加强自身建设，开拓课改新领域，努力提高中学教师的业务素质，推动我校课程改革向纵深发展。 二、工作目标 　　1、加强学校教科研工作的宣传力度。 　　2、进一步做好新课程改革全面实施和学校整体推进素质教育工作，认真完成上级教育科研部门布置的各项任务。 　　3、加强课题研究的管理。 　　4、抓好学校的教科资料建档工作。 　　5、开展教师全员教研培训工作，努力构建学习型和研究型的教师群体。 　　6、积极组织教师撰写论文，争取尽可能多的论文发表和获奖。 三、工作要点 1、本校要继续探索各学科课改模式，总结提炼。中学“先学后教”课堂模式、语文五环节课堂教学模式以及其他学科的教学模式，要进行不断的总结，不断实践，反复磨练，形成学科模式特色。 2、深化小组合作学习建设的力度。学校要根据前一年课改取得的基本成绩，进一步加强小组合作学习的建设力度，巩固和发挥亮点年级、亮点班级的课改成果。 3、继续推行领导干部“课改周观摩课”活动的常态化。第3-4周（2月、9月）学校行政领导干部以校为单位上好第四轮和第五轮“新课改我能行，我与课改同成长”课改观摩课，通过观摩课活动，引领和示范全体教师的课改操作，从本质上体现“新课改我能行，我与课改同成长”的基本内涵。 4、继续推行教研员深入班级上好教改“研究课”活动。教研员力争每学月在每年级上一节学科研究课，在课堂中与一线教师、与课改一同成长。 5、骨干教师带头上好教改“示范课”。骨干教师在5、11月份举办一次新课改教学比武活动，由学校教科室组织，具体安排活动日程。 6、继续开展青年教师（40岁以下）上好教改“合格课”活动。由学校教科室安排好新一轮青年教师（含每年入伍的新教师）教改合格课，要求人人合格，凡综合评价不合格者，均要求再设计、再上再评，每期必须达到“合格”水准。 7、全面推行观课议课（听评课）制度，推进课程改革的有效性。 提倡教师观课用心灵感受课堂、体悟课堂、与生同学；提倡教师评课用感受开展对话、促进反思、共同成长；提倡执教者以课堂为平台，检视自己、反省自己、改进自己。反对和杜绝“无效评课”、“过场评课”和“拍马屁评课”。 （1）行政（含教研员）听课后要检查备课（含作业设计与处理）、作业批改、测评考试等情况，并评出优、良、中、差等级。行政的听课学科在一期内必须包括本校应开设的全部学科。 （2）按教委规定，学校非兼主课行政每人每学期听评课不少于50节；兼主课行政每期听评课不少于40节。 （3）镇级骨干教师每期听评课不少于30节，校级骨干教师每期听评课不少于25节。 （4）学校其他一线教师每学期听评课不少于20节。 （5）教师的听评课数量及质量列入学校考核，学校教科室要对教师的听评课数量予以科学监管，坚决打击抄袭听课记录的备查行为。学校行政的听评课数量及质量列为教管中心对学校的考核。 8、教管中心继续组织我校部分行政、骨干教师、课改领头人外出课改考察学习。 9、深入打造课改亮点，形成拂晓课改特色。 （1）要紧紧围绕学校课改亮点打造方案，扎实开展课改活动，让课改得到全面推动，让亮点更亮。 （2）中学以校为单位统一编制自制语文数学导学案。 （3）4月、10月（或以教科所安排时间为准）开展中学课改“先锋杯”优质课比赛活动，促进课改工作的全面推进。 （4）全面规范建设学习小组，建设小组文化特色。精心设计小组组徽、规范制作小组组牌，制作规范化的课堂评价量表、小组评价量表、班级评价量表和学校考核量表。5月开展小组文化特色评选，促进优秀学习小组的建设。 2012年9月 拂 晓 中 学 2012-2013学年度第二学期学校课改 工 作 计 划 2013年2月 工作思路 　　本学年度第二学期的课程改革工作总体思路是：全面实施、重点突破、完善管理制度、提高质量。工作重点是： 在全面总结课改工作经验的基础上，进一步加强学