2016年高考语文第一轮复习之病句精选.ppt

语序不当是指句子中构成意义关系的若干语言单位排列次序不恰当。 语序：（定）+主+【状】+谓+补+（定）+宾 几种常见杂糅句式 1、本着……为原则 本着……原则 以……为原则 2、是出于……决定的 是出于…… 是由……决定的 3、有……组成 有…… 由……组成 4、靠的是……取得的 靠的是…… 是……取得的 5、关键在于……是十分重要的 关键在于…… ……是十分重要的 6．以……即可 以……为宜 ……即可 12、围绕以……为中心 围绕……中心; 以……为中心 13、成分是……配制而成的 成分是……; 由……配制而成的 14、原因是……造成的 原因是……; 是由……造成的 15、是因为……的原因 是因为……; ……是原因 16、是由于……的结果 是由于……; 是……的结果 歧义 例3. 山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 （晚上来） ——停顿两可 例4. (2013·山东卷)警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 （两个） 1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 2、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。 3、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。 4、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。 5、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。 辨析修改病句的小秘诀 总结： 方法一：“望”见介词开头的句子，检查是否患主语残缺病。 方法二：“望”见有并列词的句子，检查是否患相互包容或搭配不当或语序不当病。 方法三：“望”见有两面词（是否、优劣、好坏、能不能等），检查是否患有前后失应病。 方法四：“望”见句中有数量词检查是否患有歧义病。 方法五： “望”见有代词的句子，检查是否有指代不明的毛病。 最后体味语意，看逻辑是否有问题，否定是否太多，指代是否明确，是否有歧义，是否重复，关联词语是否恰当等等。 辨析步骤： 一语感，二语法，三修辞，四逻辑。 先查主干，后查支干：一是搭配，二是残、余。最后查顺序（多重定、状语句） * 类型B 中途易辙 1 (2014·新课标全国卷Ⅱ)作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。 (　　) ×　此处属中途易辙。此句中“一直被翻得破烂不堪”由于滥用介词“被”，致使此句的主语与前后文的主语不一致，造成句子出现了中途易辙的语病。 答案显隐 2 (21014·大纲卷)他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。 (　　) ×　此处属中途易辙。此句中“火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时”由于介词“每当”位置不当，致使本句没有说完，而后一句又更换了主语，造成句 子出现了中途易辙的语病。可将“火车”放到“每当”之后。 答案显隐 类型B 中途易辙 规律方法 1．抓住句子中的介词结构，看其前后主语、谓语是否缺失。 2． 查看介词“被”是否造成中途易辙。 3．查看主语位置。找出介词结构之后，看句子中主语的位置是否恰当。主语一般位于介词之后。 抓介词结构，看主语位置 1 (2013·湖南卷)文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。 (　　) × 　句式杂糅，“文化……既要传承它，更要创新和发展它”暗换主语，应改为“我们既要传承它，更要创新和发展它”。 2 (2013·四川卷)青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，