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宁强县天津高级中学 关于强化教育教学管理 提高教学质量的实施方案 为进一步加强学校教育教学管理，端正工作态度，严格工作作风，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，为创建省级示范高中奠定坚实的基础，现结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以挖掘潜力，提高教学质量为目的，以深入推进基础教育课程改革为动力，以“教风建设、学风建设、考风建设”为主线，以“优化课堂结构、提高课堂效益”为抓手，在教师管理和教学常规管理上下功夫，促进全体教师教学观念的根本转变和教育教学水平的全面提高。 二、具体措施 （一）加强组织领导，建立健全制度； 1、成立组织机构 组长：付祥武校长 副组长：黄卫军、何仕勇、张洪金 成员：宋德会、王鸿鸣、汪海、郝军、张天金、王新平、刘金平、刘兴明、何旭民、韩文、程兴贵、段风民、何清富、黄治斌、蒲忠庆、各教研组长、备课组长为成员的教学管理领导小组。根据教学管理工作的性质和要求，全面负责制度完善和教学常规的过程检查工作和结果考核。 2、强化值周领导巡察制度，健全校级领导、中层干部备课组包班级制度，要求全体领导深入教学第一线，及时了解教学工作情况，深入教研组、备课组督促指导教研工作，每学期听课不少于20节，利用每周的行政会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时确定有力整改措施，并以“校长—处室—年级组—备课组—教师”为主线，层层要做好督促指导工作。 3、完善考核机制。结合学校实际，制定教师教学工作量化考评办法，量化结果与绩效工资考核发放挂钩并作为评优评先、职称评聘、教师聘任的重要依据；强化竞争意识，形成岗位流动和按劳取酬、按绩取酬的局面。具体完善以下制度： ①宁强县天津高级中学“骨干教师和学科带头人”评选及奖励办法。 ②宁强县天津高级中学新聘教师管理办法。 ③宁强县天津高级中学教师优秀教育教学成果评选及奖励办法。 ④宁强县天津高级中学优秀教师、优秀班主任评选及奖励办法。 ⑤教师竞争上岗、转岗分流实施办法。 （二）加强队伍建设，促进教师发展 1、开展校本培训，提升教师专业素养 ①坚持每双周一次的备课组活动，每月一次教研组活动制度。每次活动要做到四定：即定时间、定地点、定教研主题、定专题发言人。利用学校网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学观念，改进教学方法，提高教学水平。 ②建立健全教师外出学习制度。学校每年按计划分步骤组织学校领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师外出学习;外出学习的老师，要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，并在学校或教研组内推广学习成果。 ③建立教师读书制度。强化自身的理论学习，教师个人必须深入研究新课标和考试大纲，每学年必须阅读一本教育教学理论专著或订阅一份教育教学报刊杂志，未成长为骨干教师的教师要对学习的内容进行摘录，每学期完成10000字的读书笔记。 2、完善教师“师徒结对”制度 学校的骨干教师必需承担新教师培养任务。学校与结队教师双方签订帮扶责任书，明确帮扶的相应职责，年终进行考核。 3、建立健全教师成长档案 为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程，并以此作为教育教学工作分配的依据，学校为每位教师建立成长档案。档案袋中包括以下内容： ①教师的基本信息，专业发展计划书（明确每年在专业上的努力方向）； ②论文、案例、交流材料等； ③公开课相关材料； ④专业学习材料，包括听课本、学习笔记、培训笔记等； ⑤承担课题研究的有关方案、阶段性成果、总结材料。 ⑥教师个人业务比赛有关获奖证书及辅导学生参加各类竞赛活动获奖情况。 ⑦教师常规检查情况表。 （三）强化常规管理，增强工作实效 以教学常规管理检查为提高教育教学质量的突破口，采取定期检查与不定期检查，普查和抽查相结合的方式，对教师备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教改教研等工作进行检查，对没有落实工作或工作不到位的教师进行督查，通过检查促落实，增强教学常规管理的实效性，全面提高教育教学质量。 1、每两月召开一次教研组长、备课组长会议，总结各组的教学常规落实情况； 2、每月不定期到课堂听课，同时检查教师的教案，向学生了解作业批改情况，并与授课教师交流意见，写出评价意见； 3、每月定期检查教师的备课情况、教案编写、作业批改和单元测试情况，并认真做好记录； 4、每月检查各备课组的教研活动情况，查看教师听课笔记，检查教师出席情况，并认真做好检查记录； 5、适时检查课题研究的进展情况，加强对教师教学科研的业务指导，要求每个课题组认真做好课题研究过程的材料整理和归档工作； 6、不定期抽查教师业务档案、教研专题发言稿、教学反思、公开课开课情况等工作的完成情况； 7、每学期进行一次教学论文、课件、教学设计评选活动。 8、每月进行一次学生评教，