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《关于高一新生学习状况调查结果分析及对策》结题报告 高一（20）班 梁嘉颖 张梦妍 1、主要成果：论文一篇 2、研究的主要方法：发放调查问卷、询问同学、请教老师、查找资料 3、研究的主要步骤：提出课题——制定方案——查阅资料——发放问卷——撰写论文——总结交流 4、开展的主要研究活动：发放调查问卷、询问老师和同学、组内讨论 5、查证的主要文献资料： 《高一新生常见心理问题探析》 毛建清 《高一新生心理特点及适应性教育》 《高一学生心理行为特点分析》 《警惕新生适应不良综合症》 《高一学生的适应困难及心理辅导》 宋文娟 中国教育先锋网/ 6、调查数据记录： 选择学习吃力的科目结果 科目 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 选择的人数 17 53 52 19 22 23 49 55 30 调查初中与高中课程脱节结果 项目 衔接很好 有一定脱节 有很大脱节 没感觉 选择人数 9 60 17 12 压力来源调查结果 压力来源 成绩下滑 人际交往不如意 不适应新生活 父母 老师 同学 想学却学不进去 选择人数 50 11 9 14 7 10 57 （论文后附调查问卷） 7、论文： 关于高一新生学习状况调查结果分析及对策 高