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志同道合,缘结师徒 横沥镇大田小学 何素琴 “师傅”——一个令人感到好亲切的名词，一个能给徒弟无穷启迪与知识的人。对于刚出来参加工作的我，在许多方面都是经验不足的，很需要一个人在旁帮助，幸运地他出现了，他就是我现在的师傅——郭剑锋主任、郭老师。 一、他是一个最好的榜样。 郭主任，工作了近10个春秋，他现在管理学校日常的教学工作和担任五（2）班的语文教学,工作量颇为繁重,整天忙忙碌碌的。对于教育事业，他孜孜以求，默默奉献，甘做平凡的教师而不为周围的喧哗所动。他非常乐意去当好一名人民教师，把自己学到的知识毫不保留地传授给学生，以教学作为自已最大的乐趣。他能以身作则，不管是在办公室、课室、校外都能保持言行一致。他很有责任心，包括对学校的各项大小工作和对本班学生乃至全校学生。这样好的老师，学生能不爱戴他、同事能不敬佩他、校外的人能不尊敬他吗？他的一言一语，一举一动都使我深受影响，他是我最好的榜样。 二、他的鼓励是我前进的动力。 刚入行的我，接触的每一样事物都是新鲜的，由于经验不足，肯定有做错的时候，但郭主任从来没有责骂我，而是耐心地、婉转地、间接地指出我的错误，与我一道研究解决的方法。还常常鼓励我，如在一次上公开课前我有点紧张，他对我说：“你一定行的，相信自己。”就是这样一句简单的话，使我的信心增加了不少，公开课也顺利地上完。鼓励的话可以使人不会因失败而沮丧，使人觉得凡事都有希望的，信心也会增加了好几倍。一次又一次的鼓励,让我的课堂教学获得了一次又一次的进步,让我体会到了一次又一次的成功体验,享受到了工作的乐趣。就是因为常常有他的真诚鼓励与帮助，我明白了教书育人的深层涵义,促使我尽心尽力去对待每一个天真烂漫的学生,更加努力去做好教育教学工作中的每一件事。路是向前延伸的，榜样的力量是无穷无尽的,而他就像是一股无形的,巨大的力量推动着我，只许前进不许后退。 三、他就像一盏启明灯。 在工作上，郭主任很多时候都能尽力地帮助我，指导我，使我在不知不觉中进步了。这学期我也上了不少的公开课，在上公开课之前，郭主任总会与我讨论一下如何备课，如在上《新型玻璃》的时候，他提议在课堂是搞一个产品推销会，我觉得这个建议挺好的，于是在课堂上运用了，效果不错，学生的积极性提高了，课堂气氛也比以前活跃了。很多时候，几个人的想法总比一个人想的要好，因此，在上公开课备课时，我总是征求主任的意见，务求公开课能上得更富有成效，学生学得更为积极主动，学有所获。记得孔子有这样一句话：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”在学习的过程中，选择他们的优点供自己学习，他们的缺点若自己有，便改掉它。互相听课就有这些好处。平时，我们也常常通过听课的形式去互相学习，主任曾听过我的《爬山虎的脚》，他觉得我做的教具是比较新鲜的，有创意的，这是在有限的条件下的一个比较好的做法，是值得学习的。他为了让我更快、更好地熟悉，新课标、新课程改革的内容，特意为我找来了有关资料与我一起学习，他还常常主动邀请我听他的课，这对我适应课改，参与课改有很大的帮助。我听过他的课有《挑山工》、《十里长街送总理》、《威尼斯的小艇》等。从他的课中，我收获了很多，如：上课时用小组的形式来坐，更便于学生讨论交流，发挥学生学习的主动性；如何精心设计问题发展学生思维；如何实践操作培养学生的创新精神。我们还交流了如何批改作业。如在作文的批改上，毕竟我对作文的批改不熟悉。这时，主任及时找来了相应资料给我看，让我能及时补充能量，并且及时运用到实践中去。平时的作业批改，主任也有给予指导，如怎样去改不同层次学生的作业，分数应怎样评定等。每次考查，主任都会问问我情况，哪些地方学生做得好，哪些地方做得还不足，然后又针对不足之处进行深入的讨论。每个班都有优等生、后进生，那该如何去对待这些学生的差异呢？我为这请教了主任，他也教了我方法：对后进生应着重薄弱部分，根据不同层次的学生提出不同的要求。优等生的辅导主要是使他们在原来的基础上有所发展、进一步提高。从他平时辅导学生的情况中，我看到他大概运用了什么方法，从中吸取养料，并恰当运用到实际中。他还传授了做班主任的经验给我，对于一个刚从学校走出来的我，当好一个班主任并不容易，因为我的思想还是比较幼稚的，很多方面我都不知如何处理，而主任会在平时的谈话中传授一些经验给我，并在我需要的时候给予及时的帮助。慢慢地我觉得自己比刚开始时进步了。 四、他是我的第三任父母。 我的第一任父母就是我的亲生父母，而第二任父母是我读书时的老师，再来第三任的父母是我工作上的师傅——郭主任。他无论在工作上还是生活上，都给予我无微不至的关怀。工作上，他非常关心我的教学进度，时不时提醒我。而生活上也是同样关心我，我是来自灵山的镇，对横沥镇周围的一切都是很陌生的