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祖国有多大1.
教学内容
《祖国有多大》第一课时
教学目标
1、了解我国的海陆疆域,知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。 2、学会看中国地图,知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 3、培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。
教学重难点
通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
教具准备
制作多媒体课件、中国政区图
设计意图
教学过程
特色设计
进行孩子们感兴趣的游戏,通过直观的图片以及颇有意思的计算,让孩子们起身体会祖国的“大”。
一、创设情境,导入学习 课件出示:欣赏祖国风光图片 看祖国的地图,祖国有多大?它像什么?这节课,我们来感受一下,祖国到底有多大。 二、计算比较,感受祖国疆域的辽阔 活动一:“徒步旅行”,感受祖国边界线的漫长。 1、做“徒步旅行”的游戏,出发前,先来看看要走的“路线”。(学会看图例,认识国界和海岸线。) 2、开始旅行吧!从哪里出发?(了解家乡甘肃在我国的哪边,复习地图方位。) 3、在“徒步旅行”的过程中,初步感知祖国的行政区划,并结合地图,了解祖国的四至点(祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪)。 4、计算:沿祖国大陆的边界走完一圈,至少要花多少时间? 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动二、调查比较,体会面积之广 1、结合海南地图,比较本地与海南的面积。 2、结合中国地图,比较海南与中国的面积。 3、结合世界地图,比较中国与其他国家的面积。 三、比较之后,你有什么发现?想说点什么? (一)了解行政区划,进一步感受祖国的辽阔。 1、读读书中的小资料,了解行政区划。 2、结合地图,了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。 (二)模拟旅游,充分感受祖国幅员辽阔。 1、说说自己小组准备去哪旅游。 2、小组交流旅游前了解的情况。 3、汇报交流:(1)路程。(尝试根据比例尺计算实际距离,通过路途遥远感受祖国的辽阔。)(2)温差。(通过南北温差感受祖国的辽阔。) (3)时差。(通过东西时差感受祖国的辽阔。) 四、总结升华 1、欣赏音乐《祖国有多大》。 2、这节课你有什么收获? 3、师总结。
板书设计
祖国有多大
(中国行政挂图)、
“地大”——960平方千米
课后反思
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