竹影_课件..ppt

作者简介 丰子恺（1898－1975），原名丰润，自名丰仁，号子凯，后改名子恺。汉族，浙江崇德（今桐乡）人。 我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。 他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。 他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，著有《缘缘堂随笔》、《率真集》等。 童真 · 童趣 学习目标 学习作者仔细观察景物变化，抓住特点描写的方法，从生活中感受艺术。 联系自己生活，体会文中表现的童真童趣。 了解中国画独特的艺术魅力。 识记生字词。 整体感知文章，填写表格。 生字词 整体感知·理清思路 品味赏析·体味童趣 读一读文中对父亲的描写，评价这是一个怎样的父亲？ 和蔼可亲、懂得孩子的心理，善于引导。 从孩子的游戏引入艺术的教育，说明他能运用因势利导、循循善诱的教育方法教导孩子 拓展欣赏 朱 竹 与 墨 竹 风景 人 物 西洋画像照相 注重写实、形似 中国画重神韵 西洋画重形似 中国画盛用线条 * * *   折得荷花浑忘却 空将荷叶盖头归 人物活动 人物 地点 时间 撇 蘸 幽暗 包罗 惬意 疏密 朱砂 水门汀 芥子园 口头禅 参差不齐 piě zhàn luó qiè tīng shū shā chán cēn cī yōu jiè 人物活动 人物 地点 时间 一个夏天的晚上 我家屋后的院子里 “我”、弟弟、华明、爸爸 看竹影、画竹影、听爸爸说关于画竹的艺术知识 本文题为“竹影”，是否开篇就写竹影呢？ 引竹：以月夜乘凉引出所写主题 看月、看人影、画人影 我们做了哪些与“竹”有关的事情呢？ 识竹 “我”对此有何感受呢？ 悟竹：艺术蕴涵在美中；美就在身边 请用一句话，概括文章大意 课文写了“我”和小伙伴看天、看月、看竹影、描竹影等充满童趣的行为，你觉得文中哪些描写最生动有趣？找出来，有感情的朗读，并说说你有怎样感触？ （提示：可以从某个词、句式、修辞等方面进行评价） 因：循；势：趋势；利导：引导。 顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的方向加以引导。 循循：有次序的样子； 善：善于。诱：引导，教导。 指善于有步骤地引导别人学习。 品味赏析·分析人物 让我们借这节语文课，来欣赏一下东西方画作不同的艺术魅力。 静物 中国画像符号 注重写意、神似 * *