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规范管理 创新发展 ——中岭寄宿制学校管理自查报告 中岭中心学校 2011.10.19 规范管理 创新发展 ——中岭寄宿制学校管理自查报告 近年来，我校以科学发展观统领全局，全面贯彻落实上级教育工作会议精神，以强化管理行为、细化管理目标、优化管理措施为重点，围绕“德育为先、教研兴校、质量强校、全面发展”的办学思路， “学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”为办学目标，努力让每一位教师都得到提高、每一个学生都得到发展、学校每一年都有新的跨越，学校管理逐步走上法制化、民主化、规范化、科学化轨道，并更加注重内涵发展和质量提高。 一、基本情况 中岭乡地处乐都下北山，距县城21公里。全乡共有7所学校，其中九年一贯制学校1所，教学点6所。全乡学生由552人，小学生324人，初中169人，学前班59人。住校生159人，小学80人，初中79人。教职工由60人，其中特岗教师7人生活教师3人。早教点9所，早教儿童160人，志愿者7人。 二、学校管理自查情况 （一）扎实开展学校党建工作 1、 每学年根据学校实际制定党建工作计划，切实做到计划具有可操作性。 2、不定期召开支部会议，研究部署每个时段的学习内容。 3、每学期召开全体党员会议，学习有关党的政策和方针。、建立健全党员的管理制度。坚持党员目标管理，党员联系贫困生，民主评议党员制度，切实用党章规范党员行为，强化党内监督。 4、坚持执行学习制度，确保学习时间。近年来，我们有组织、有计划、有目的地学习了党的十七届三中、四中全会精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想等，积极开展学习实践科学发展观活动，不断地解放思想，更新观念，积极学习先进的管理理念，时刻把握教育教学改革的新动向。 5、充分发挥党员示范岗的模范作用。开展培训和先进介绍会，树立典型人物，号召全体党员学习先进。 （二）强化班子建设，提升团队合作力 1、为了提高班子的凝聚力和战斗力，学校每学年召开班子会议，根据学校实际进行具体分工，明确职责。 2、有关学校发展、评先、采购等重大事项及重大经济问题，坚持实行集体讨论和重大事情议事制度，防止个人说了算和个人决定重大事情的倾向”“教育教学活动中必须的公务接待，力求简与省，严禁奢华，确保接待费不超支”等；学校领导班子成员人人签订了《党风廉政建设目标责任书》。同时，积极发挥校务会、教代会民主管理和监督作用，坚持校务公开，使全体教师对学校大事知情。学校要求领导班子成员牢固树立服务意识、责任意识、吃苦意识，能想教师所想，急教师所急，为教师排忧解难，保证教师对工作的全身心投入；处处能以身作则，要求教师做到的，自己带头做到，最大限度地发挥党员干部的先锋模范作用。 在努力建构一个团结协作、清正廉洁、勇于开拓的领导集体的同时，我校始终把师德师风建设作为“内抓管理、外树形象”的关键点来抓，不断加强教师职业道德规范、教育法律法规的学习与巩固，教育教师不接受学生家长吃请，不向学生推介教辅书刊和收受回扣，廉洁从教；不搞有偿家教、不体罚和变相体罚学生，教书育人，为人师表；不参与任何形式的赌博活动与封建迷信活动，做遵纪守法的模范等，收到了良好的社会效果。 （三） 扎实开展德育活动，积极营造育人氛围 1、中心学校为了丰富校园文化，在校门口设立的文化长廊本学期进行了重行布置，为校园增添了一道亮丽的风景线。 2、本学年对中心学校班容班貌进行了重新布置，各班级在学校统一规划下，开设了班级“明日之星”评比栏目，为班级增添了形式不同的文化氛围。 3、学校开展了文明校园、文明班级、文明学生的评比活动，各班的文明监督员发挥了应有的作用，对学风、纪律、卫生、两操等活动进行了具体的考评，每周评出文明班级，并进行公示，强化了校园文化建设。 4、重视班主任工作。为了加强班级管理，本学期学校与班主任签订班级管理目标责任书，并按照目标责任书的项目对班主任进行单独考核，作为评优选先的重要依据。学校教导处不定期召开班主任会议，积极选派骨干班主任参加国家及、省级、县级学习培训。本学年度哈学文、李连业分别到参加了省级培训，并由哈学文和李连业、两位班主任担任了校级班主任培训工作，在培训期间各位班主任对班级经验进行了交流，促进了我校班主任队伍建设。 5、重视学生的行为规范养成教育。学校德育处对全乡学生进行了礼仪教育，班主任每周再进一步具体化，使学生的各项行为得到了规范。 6、为活跃学校文化生活，达到活动育人的目的，学校举行了大型的庆“六一”师生文艺汇演；书画、小制作的展评活动和大型师生春季运动会；结合祖国大庆，开展了“祖国万岁”诗文演讲比赛活动；组织教师和学生参加了教育局主办的篮球赛和学生乒乓球赛以及全县教育系统的“庆国庆