人教版下册4单元100以内数的认识第5课时整十数加一位数及相应的减法要点.ppt

* 第5课时 整十数加一位数及相应的减法 R·一年级下册 学习目标 1.掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，能正确熟练地进行口算。 2.经历探究整十数加一位数及相应减法计算方法的过程，进一步体验转化思想，培养思维的灵活性。 学习重点 正确计算整十数加一位数及相应的减法。 学习难点 灵活选用计算方法。 一、复习导入 36是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 5个十和3个一组成的数是（ ）。 填一填。 3 6 53 你填对了吗？ 这节课我们继续利用数的组成解决一些新的问题。 二、自主探究 你能从图中获得哪些信息？ 一位老师在买写字本。 柜台上有3箱零2本写字本，每箱有10本，3箱有30本。 总共有多少写字本？ 把柜台上的写字本看作两部分，一部分是成箱的，有30本；一部分是零散的，有2本。 写字本的总数：30+2 还可以怎么写？ 还可以写成2+30。 2 + 30 30 + 2 我们该怎么算呢？你有什么好方法吗？ 2 + 30 30 + 2 三个十 两个一 根据数的组成运算 =32 三十二 =32 所以30+2=32。 2+30和30+2一样，只是数字的位置变了。 所以2+30也等于32。 2 + 30 30 + 2 利用百位表计算 利用百数表数连续数。 30 + 2 利用百数位表计算 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 从30开始数，再接着数两个数。 所以30+2=32。 如果老师拿走2本，还剩几本？你打算怎么解决？ 先列出算式。 32 - 2 你会算吗？ 32 - 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 可以利用数位表计算。 从30开始，往后数两个数。 所以32-2是30。 你还能列出什么算式么？ 32 - 30 =2 请你自己探究解答过程。 小结 整十数加一位数可以利用数的组成进行计算，几十加几和几加几十都等于几十几；几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。 三、达标检测 1.算一算。 10+5= 15-5= 14-10= 18-8= 10+6= 17-5= 15-10= 19-9= 15 4 16 5 10 10 12 10 2.一图四式。 9+4=13 4+9=13 13-9=4 13-4=9 3.看图列算式。 50+7=57 7+50=57 57-7=50 57-50=7 *