15.1.7植物细胞工程草稿.ppt

一、全能性 1、概念： 已分化的细胞在一定条件下，具有发育成完整个体的潜能。 2、活细胞具有全能性的原因： 生物体的每一个活细胞都含有该物种全套的遗传信息 3、全能性表达的条件： 离体、营养物质、激素、适宜的条件 胡萝卜组织培养 病毒容易沿植物体的维管组织传播，而分生组织区中缺乏维管系统，因此不含病毒。用做组织培养的植物材料可以是植物体任何类型的组织细胞。怎样利用植物组织培养技术解决？ 本节课你记住了什么？ 1、什么叫全能性？植物表达全能性的条件？ 2、植物组织培养过程分哪两步？ 3、尝试复述植物体细胞杂交如何进行？ 4、一些细节知识，比如细胞全能性大小比较，激素用量及顺序的影响，愈伤组织的特点，去壁方法，细胞融合完成标志，什么是外植体，培养基的碳源及物理性质，还记得吗？ 5、植物组培有哪些应用？ 6、人工种子结构？获得细胞产物需要组培到什么阶段？ 优点： 克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，出现自然界没有的新品种。 尚未让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状。 未解决问题： 一 植物繁殖的新途径 1.概念: 快速繁殖优良品种的植物组织培养技术 2.优点: 3.成就: 1）保持优良品种的遗传特性 2）高效快速地实现种苗的大量繁殖 例：用一个兰花茎尖就可以在一年内生产出400万株兰花苗。 微型繁殖技术 （二）作物脱毒 1.作物脱毒的原因: 2.作物脱毒的材料: 3.作物脱毒的方法: 4.作物脱毒的结果: 长期进行无性繁殖的作物，易积累感染的病 毒，导致产量降低，品质变差 分生区（如茎尖）的细胞 进行组织培养 获得脱毒苗 （三）神奇的人工种子 1.天然种子的局限 1）培育周期长 2）优良杂种的后代会发生性状分离而丧失其优良特性 3）生产会受到季节、气候和地域的限制，并且需要占用大量的土地实现制种 （三）神奇的人工种子 通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、 顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装 得到的种子。 （1）人工种子概念 （2）人工种子组成 胚状体（或不定芽、顶芽和腋芽）+人工种皮 （三）神奇的人工子 ①培植周期短 ②后代无性状分离 ③不受气候,季节和地域限制 ④可以很方便地贮藏和运输 加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、 抗生素、有益菌、植物生长调节剂等 1）优点： 2）人工种皮的有效成分 （一）单倍体育种 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 1.单倍体定义： 2.单倍体形成： 3.单倍体植株的特点： 由配子不经过受精作用而直接发育成的个 体。例：蜜蜂中的雄蜂 长得弱小，而且高度不育 二.作物的新品种培育 4.优点： 后代都是纯合子，明显缩短育种年限 （二）突变体的利用 植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处 于不断的分生状态，易受到培养条件和外界 压力的影响而产生突变 1.产生： 筛选对人们有利突变体,进而培育新品种 2.利用： 3.成就：20世纪70年代以来，各国的科学家用这种方法已经筛选到抗病、抗盐、含高蛋白，以及高产的突变体，有的已用于生产。 蛋白质,脂肪,糖类,药物,香料,生物碱等 1.细胞产物种类： 三 细胞产物的工厂化生产 植物的组织培养 2.技术： 外植体：用于离体培养的植物器官或组织片段叫做外植体。 植物组培还可以用于转基因作物的培育，植物体细胞杂交 * * * * * * * * * * 萧县郝集中学 * * * * * 专题复习 指应用 的原理和方法，通过某种工程学手段，在 水平上，按照人们的意愿来改变 或获得 的一门综合科学技术。 细胞生物学和分子生物学 细胞整体水平或细胞器 细胞内的遗传物质 细胞产品 克隆多莉羊技术是 水平的技术， 培育抗虫棉是 水平的技术。 细胞工程与基因工程相比： 细胞 分子 思考: 4、表现全能性的高低比较(通常情况下)： ①受精卵＞配子＞体细胞。 ②植物细胞＞动物细胞。 ③具有持续分裂能力的细胞＞不分裂的细胞。 ④分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞。 思考：生物体内的细胞为什么没有表 现出全能性，而是分化成不同的 组织器官？ 在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性表达出各种蛋白质，从而构成了生物体不同的组织和器官。 不一定会 有 离体活细胞 不会 有 体内活细胞 会表现出全能性？ 有全能性？ 小结： 需要适宜的培养条件 二、植物组织培养 1．理论基础： 2．过程： 植物细胞的全能性 3. 条件： 离体、