赣县湖新中学发展规划设计书.docVIP

赣县湖新中学发展规划设计书 学校概况 赣县湖新中学是一所随着设立湖新行政乡而于1991年新开办的一所公办初级中学。学校地处湖新圩镇，群山环抱、景色秀丽，校园占地面积11.2亩。校园内160米的长廊上白墙红字“勤教善导、严谨苦学、团结奋进、求实创新”亮出了湖新中学的治校宗旨，透露出这所年轻学校的青春活力。 学校拥有一支师德高尚、敬业爱生、创新务实、年青充满活力和干劲的教师队伍。现有教职工人，其中2名中学高级教师，6名中学一级教师，县级骨干教师2人，本科学历人。现有教学班个，学生余人。 学校坚持以人为本，走科学发展道路。通过《考绩考勤制度》、《教学常规精细化管理细则》等制度，实行制度化管理，强化教育教学过程的管理。通过开展业务培训、读书活动、基本功训练、业务竞赛等系列活动培养了一大批青年教师。全校教职工以“爱岗敬业，务实创新”为教风，以教学质量为中心，在新课改的指导下，坚持“让更多的孩子接受更好的教育”的教育理念，凝神聚力，奋发实干，夯实基础。学校采用了“班级量化评估”的方法进行班级管理，同时开展“好习惯伴我行”的习惯养成教育，形成了良好的校风、班风、学风。连续多年被评为县“教学质量达标先进单位”、“办学业绩综合考核先进单位”；先后有10多名教师的教研教改论文在国家、省、市各级媒体刊发，有60多人次学生在各级各类竞赛获奖。 一、传统优势 第一，民风淳朴。我校地处赣县最北部山区，与吉安市万安县毗邻。由于地此偏僻，老百姓勤劳、节俭、忠孝，尊师重教的淳朴民风和崇尚读书的耕读文化，深深影响着一代代新中人。 第二，领导班子务实。学校有一支年轻有活力的领导班子队伍。学校领导班子9人，年龄在40岁以下的8名，占90%，平均年龄32岁。领导班子成员以身作则，吃苦耐劳，深入教学第一线，在群众中有良好的声誉。 第三，教师队伍年轻。学校有一支年轻有朝气的教师队伍。25名一线专任教师中，35岁以下的23人，占90%，年龄30周岁以下的17人，占70%；当前，湖新中学的教职工敬业、爱岗，甘于奉献、朝气蓬勃，学校发展有充足的后劲。 第六，学校管理精细。经过前三任校长和几批人的努力，学校形成了具有规范科学的管理形态，初步建立起一套科学民主的管理模式和有效合理的评价机制。 二、办学劣势 第一、队伍打造问题。一方面由于地理位置比较偏僻，交通不便，信息闭塞，骨干教师外流严重，目前年轻教师多，教学经验欠缺。另一方面学校学校缺乏名师，缺乏学科带头人，中、高级职称教师仅占30%。教师队伍的培养任重而到远。 第二、教育质量问题。近几年，学校教育教学质量面临着严峻的挑战，管理工作还远未达到精细化、规范化，一些制度得不到彻底的贯彻落实，德育教育内容不够细化，形式简单，缺乏针对性，没有形成德育工作的合力。 第三、教育观念问题。教育教学观念亟待转变。在教育教学理念、教育教学模式、教育教学手段等方面感受到了传统与现代的强烈碰撞，如何把先进的理念转化为教育教学行为的水平有待提高，如何给学生提供合适的教育教学的水平有待提高 第四、科研能力问题。学校的科研工作由教导处管辖，科研工作停留在经验型、总结型，科研意识、科研与学科教学的有机结合、科研的引领作用都有待提高。 第五、生源质量问题。我校目前生源萎缩、质量差，学生学习基础和行为习惯较差，管理难度较大，影响学校整体教育教学水平的提升，一定程度限制了学校向优质品牌高层次的方向发展的速度。 第六、家庭教育问题。由于进城务工的影响，学校留守孩占学生总人数的70%、大部分都是隔代教育，家庭教育很不给力 目标和举措 一、总体目标 以科学发展观、党的十八大精神为指导，严谨笃学，学为人师，行为世范；以“爱与责任”为基础，依法执教，文明从教，科学施教；以规范管理为手段，创新理念，提升水平，提高质量；努力办好人民满意的“五乐”教育，与时俱进，科学发展；贯彻执行“安全立校，质量为本，再创新绩”的整体思路，构建平安文明、和谐幸福校园。1、明确一条主线：学校规范化、精细化管理；2、把握两个重点：提升安全意识，提升教学质量。3、实现三个发展：学生主体发展，教师专业发展，学校内涵发展。4、突出四项工作：落实安全责任，打造平安校园，扎实教学常规，推进课堂改革。 二、发展目标： 目标1：以教师的发展为本，构建教师的可持续发展机制，优化教师队伍结构，打造团队精神，形成年龄合理、骨干突出、专业性强的师资队伍。 目标2：教育质量稳中有升，教学质量位列赣县各级各类初中以上水平，在同类型学校中处于领先水平，社会反响好。 目标3：挖掘学校办学思想和办学理念的内涵，积极营造教师乐教学生乐学的学校文化氛围。形成“勤教善导、严谨苦学、团结奋进、求实创新 三、阶段目标与工作举措 （一）2013学年目标与举措。 目标1：形成良好的教师专业发展的氛围。引导教师制定个人三年发展规划，新教师能够