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- 2017-05-12 发布于境外
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人民代表大会制度我国根本的政治制度山西省新绛中学李萍一指导思想与理论依据新课改要求开展以学生为中心的探究性教学活动要求以建构主义学习理论为指导注重发挥学生的主动性积极性突出学生的主体地位教师是课堂情境的创设者是学生开展自主合作探究性学习活动的组织者参与者和指导者教学实践中综合运用体验式探究式等教学方式创设良好的学习情境政体国家政权的组织形式或国家的政治制度或国家管理形式及与国体的相互关系人民代表大会制度作为我国的根本政治制度体现了我国的国家性质又是建立我国的其它有关国家管理制度或其它政治制度的基
人民代表大会制度:我国根本的政治制度
山西省新绛中学 李萍
一、指导思想与理论依据
新课改要求开展以学生为中心的探究性教学活动,要求以建构主义学习理论为指导,注重发挥学生的主动性、积极性,突出学生的主体地位,教师是课堂情境的创设者,是学生开展自主、合作探究性学习活动的组织者、参与者和指导者。教学实践中,综合运用体验式、探究式等教学方式,创设良好的学习情境,政体(国家政权的组织形式、或国家的政治制度、或国家管理形式)、及与国体的相互关系人民代表大会制度作为我国的根本政治制度体现了我国的国家性质,又是建立我国的其它有关国家管理制度(或其它政治制度)的基础。人民享有充分的民主权利,且有制度
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