2017年高考复习（数学理）重点突破课件：6.2等差数列及其前n项和.pptVIP

考纲考向分析 核心要点突破 第二节　等差数列及其前n项和 考点梳理 考纲速览 命题解密 热点预测 1.等差数列的概念及运算. 2.等差数列的性质. 3.等差数列的前n项和. 1.理解等差数列的概念. 2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式. 3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题. 4.了解等差数列与一次函数的关系. 　　主要有三种角度：一是直接利用公式求指定的an或Sn；二是利用其性质求参数；三是通过适当化归把非等差数列问题转化为等差数列问题求解. 　　直接考查等差数列的通项公式和性质是重点.另外，通过保留部分等差数列性质构建“类等差数列”的创新性问题值得关注. 知识点一 等差数列的有关概念 1.等差数列的定义 如果一个数列从第__项起，每一项与它的前一项的差等于_______ ____，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示，定义的表达式为an＋1－an＝d. 2.等差中项：如果a，A，b成等差数列，那么__叫做a与b的等差中项且_________. 2 同一个 A 常数 3.通项公式 (1)如果等差数列{an}的首项为a1，公差为d，那么通项公式为an＝___________________. (2)通项公式的推广：an＝am＋(n－m)d(n，m∈N*). a1＋(n－1)d，n∈N* 知识点二 等差数列的前n项和及性质 1.等差数列的前n项和 2.等差数列的性质 数列{an}是等差数列，Sn是其前n项和，则 (1)若m＋n＝p＋q，则_______________， 特别地，若m＋n＝2p，则am＋an＝2ap； (2)am，am＋k，am＋2k，am＋3k，…仍是等差数列，公差为kd； (3)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…也是等差数列. am＋an＝ap＋aq 【名师助学】 方法1 等差数列的基本量运算 等差数列的基本运算方法： (1)等差数列可以由首项a1和公差d确定，所有关于等差数列的计算和证明，都可围绕a1和d进行. (2)对于等差数列问题，如果给出两个条件，就可以通过列方程(组)求出a1，d.如果再给出第三个条件，就可以完成an，a1，d，n，Sn的“知三求二”问题. 【例1】 等差数列{an}的前n项和记为Sn.已知a10＝30，a20＝50， (1)求通项an； (2)若Sn＝242，求n. [点评]　利用等差数列的通项公式与前n项和公式列方程组解a1和d，是解决等差数列问题的常用方法. 方法2 等差数列的判定与证明 (1)证明一个数列{an}为等差数列的基本方法有两种： ①利用等差数列的定义证明，即证明an＋1－an＝d(n∈N*)； ②利用等差中项证明，即证明an＋2＋an＝2an＋1(n∈N*). (2)解选择题、填空题时，可用通项或前n项和直接判断： ①通项法：若数列{an}的通项公式为n的一次函数，即an＝An＋B，则{an}是等差数列； ②前n项和法：若数列{an}的前n项和Sn是Sn＝An2＋Bn的形式(A，B是常数)，则{an}为等差数列. [点评]　解决an与Sn的关系式时，有两种途径：一是将an化为Sn，即an＝Sn－Sn－1，二是将Sn化为an，根据题目的形式灵活应用. 方法3 等差数列前n项和的最值问题 求等差数列前n项和的最值问题的方法： 【例3】 植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树，每人植一棵，相邻两棵树相距10米.开始时需将树苗集中放置在某一树坑旁边，使每位同学从各自树坑出发前来领取树苗往返所走的路程总和最小，这个最小值为________米. 解析　 答案　2 000 [点评]　每两个树坑间的距离都是10米，表示出每个树坑与第i个树坑间的距离，得出等差数列，然后求和，根据i的取值求出最小值. 考纲考向分析 核心要点突破