0–3岁幼儿语言发展规律说课.pptVIP

第三环节 图片欣赏 　 图 片 欣 赏 　　通过图片欣赏，让学生将看到的幼儿的形体特征与刚刚学到的幼儿语言发展规律自然而然的进行关联 帮助记忆。 　　本环节 第四环节 互动环节 　 现在你能说出 幼儿语言发展几个阶段的规律了吗？ 请大家结合我们刚学习的幼儿语言发展规律，来说说你们在日常生活中都观察到了什么？ 本环节通过互动让学生积极参与到课堂，调动学生主动学习的 积极性！ * * 五、教学环节 四、教法分析 三、重点难点分析 二、教学目标 六、板书 七、小结 一、教学背景分析 1.教材分析 2.课程内容分析 3.学生情况分析 一、教学背景分析 《幼儿语言教育活动指导》是学前教育专业开设的一门专业基础课。它是以教学论的一般原理为依据，运用教育学、心理学的理论、原则，来分析幼儿园语言教学的规律和方法的一门学科，是一门实践性、操作性很强的学科。 开设该门课程的目的，在于让学前教育专业学生学习并掌握幼儿语言发展的特点及幼儿园语言教学的基本理论和方法，培养组织幼儿园语言教学活动的能力。 1、教材分析 本节课程的内容主