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如何提升高职院校艺术设计学生的设计理念 　　摘要：设计作为艺术和科学相融合的产物，是一种现代物质文明。艺术设计是一门独立的艺术学科，是一项具有审美要求和功利目的的造物活动，为人类进一步丰富生活和美化生活起到了重要的作用。艺术设计的发展与社会经济发展密不可分。社会文明程度的不断提高和社会需求的不断变化为艺术设计提出了更高的要求。当前，高职院校艺术设计专业教育的产出与就业岗位需求出现了严重脱节，艺术设计专业的学生缺乏一定的竞争力。因此，如何更好地提升高职院校艺术设计专业学生的设计理念、提高综合竞争力显得尤为重要。 　　关键词：高职院校；艺术设计；设计理念 　　 　　自20世纪50年代以来，我国的艺术设计教育得到了发展，逐步成为我国高等教育过程中不可缺少的一个重要专业。近几年来，伴随着高职高专院校的快速发展以及招生规模的不断扩大，艺术设计成为许多学校的热门专业，取得了长足的发展。但是，当前，高职院校艺术设计专业教育的产出与就业岗位需求出现了严重脱节，艺术设计专业的学生缺乏一定的竞争力。因此，如何才能更好地提升高职院校艺术设计专业学生的设计理念、提高综合竞争力显得尤为重要。 　　 　　一、高职艺术设计教育面临的问题 　　 　　1.高职院校艺术生生源素质差 　　近几年来，伴随着高职高专院校的快速发展以及招生规模的不断扩大，艺术设计成为许多学校的热门专业，取得了长足的发展。但是，高职院校艺术设计专业学生的生源素质有待于进一步提高。很多家长和学生还没有对艺术设计专业进行充分的认识，把艺术看做是一种走投无路的专业选择。另一方面，当前我国的艺术类招生按照“文化课过线专业课排名”的规定，这样就为差等的学生提供了一种有力的契机，同时也造成了艺术生文化课的水平较差。 　　2.高职艺术设计教育的教学体系单一，缺乏实践性 　　伴随着社会经济的快速发展和经济生产领域的不断拓展，高职院校在学科设置上已经不能满足社会的发展要求，各个院校的学科设置出现雷同的现象比较多。高职艺术设计专业的教学体系单一，不仅造成了艺术设计专业学生的就业困难，同时也造成了大量的人才浪费，不利于高职院校艺术设计专业创新理念的发展。 　　3.高职院校艺术生的设计理念缺乏创新性 　　创新是一个民族进步的灵魂。也是一个民族进步的不竭动力。高职院校艺术生设计理念的创新，能够促进艺术设计生综合素质的提升，为未来的发展奠定重要的基础。但是，在当前高职院校艺术设计专业学生的学习中，设计理念往往缺乏创新性，不能够紧跟时代的步伐和潮流，把设计思想和理念总是局限在以往传统的教学过程中，总是局限于书本的框架，缺乏创新性。 　　 　　二、提高高职院校艺术设计学生设计理念的对策 　　 　　1.加强高职艺术设计生传统文化与非物质设计理念的有机结合 　　非物质的艺术设计理念起源于国外的非物质文化潮流，伴随着工业社会向信息社会的发展变化，给设计行业带来了设计理念和设计形式等一系列的变革，对传统文化独特性的传承和阐释是非物质设计的主体部分。高职院校艺术设计专业学生由于没有深刻把握非物质设计理念，从而忽视了传统文化与非物质设计理念的脱节。随着民族艺术的市场萎缩，艺术创作观念和生产方式很难适应时代的发展潮流，这些传统文化和现行流行文化之间的冲突需要引入非物质文化理念。高职院校艺术设计学生在艺术设计的过程中，只要不断加深对非物质文化理念的把握，把传统文化与非物质设计理念两者有机结合起来，才能形成更加有创意的艺术设计理念。高职院校艺术生以创意为核心，能够向大众提供文学艺术和精神娱乐的设计产品。 　　2.加强艺术设计理念与信息化的有机结合 　　随着经济的快速发展和信息技术的不断进步，艺术设计面临着一个重大的问题：就是怎样更好地利用信息技术来进行艺术设计，更好地传达艺术思维和艺术理念。高职院校的艺术学生可以充分利用计算机技术，实现设计人员手工难以完成的任务。同时，还要从计算机程序化的模式中解放出来，在设计造型和设计理念上别出心裁、独树一帜，实现完美独特的设计风格：要积极运用多种艺术造型手法，更好的把声、光、色等不同的设计元素有机融合起来，用更加简练完美的设计语言来传达更好的设计理念。这样，高职院校艺术生的设计理念才更加具有特色，所设计出来的产品才能够给人以视觉的美感和享受。 　　3.高职院校艺术设计的学生要了解设计元素，贴近实际生活 　　艺术设计作为高职院校艺术生的一门主要专业，对将来所从事的工作有着重要的作用。完美的设计理念能够产生别出心裁、新颖创新的设计产品，能够提高艺术作品的综合质量和水平。高职院校学生在艺术设计的过程中，应该更好的了解各种设计元素，把现实中的一些设计风格加入到自己的设计思路过程中，完善自己的设计理念，提高设计艺术含量。 　　4.高职院校艺术设计的学生要大