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【2017年整理】1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质
* 导入新课 一般地,对于n N*有 二项定理: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 观察 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)上述的表叫做二项式系数的表,观察表中二项式系数的规律,并加以归纳. (2)继续观察,归纳每行二项式系数的特点(即二项式系数的性质),猜测出二项式系数的性质. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 知识目标 (1)掌握二项式系数的性质; (2)进一步认识组合数、组合数的性质. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 能力目标 (1)使学生建立“杨辉三角”与二项式系数之间的直觉,并探索其中的规律,培养学生的探索精神和创新意识; (2)能运用函数观点分析处理二项式系数的性质,提高学生分析问题、发现问题、解决问题的能力,激发学生的学习兴趣. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 结合 “杨辉三角”,对学生进行爱国主义教育,激励学生的民族自豪感和为国富民强而勤奋学习的热情. 情感目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重难点 重点 通过探究提炼二项式系数的性质和讨论它的一些方法,如:赋值法 、递推法、图象法. 难点 用函数的角度研究二项式系数的性质和对赋值法的灵活运用. 通过画出函数图象,数形结合地进行思考. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、杨辉三角 南宋末年钱塘人,是当时有名的数学家和教育家,杨辉一生编写的数学书很多,但散佚严重. 杨辉生活在浙江杭州一带,曾当过地方官,到过苏州、台州等地,他每到一处都会有人慕名前来 请教数学问题. 杨辉 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本节课的课题《二项式定理》就是研究 (a+b)的平方,(a+b)的三次方…… (a+b)的n次方的乘法展开式的规律, 法国数学家帕斯卡在17世纪发现了它,国外把这一规律称为帕斯卡三角.其实,我国数学家杨辉早在1261年在他的《详解九章算法》中就有了相应的图表. Evaluation only. Created with Aspose.
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