小学一年级音乐计划范文.doc

小学一年级音乐计划范文 小学一年级音乐打算一：小学一年级音乐讲授打算 本学期针对我校学生现实环境，经由过程实践，使学生对音乐有必然的进修积极性，把握根基的乐理常识，以及根基的演唱技巧，能有豪情、有脸色的进行演唱。 本期的讲授使命、要求及重点如下： 一、讲授使命 1、表演进修天然呼吸，不耸肩，养成杰出习惯，留意咬字、吐子，清楚正确，做到有脸色唱歌。 2、唱游能随音乐的分歧情感、节拍和节奏的转变，有脸色的进行律动，模拟动作和即兴表演。 3、聆听赏识优异儿童歌曲，初步感触感染活跃、雄壮、美丽抒情等分歧歌曲和乐器。 4、读谱常识认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟悉连线、耽误记号等，并知道感化。 二、讲授要求： 1、凸起音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相连系。 2、启迪聪明，陶冶情操，培育审美情趣，使身心获得健康成长。 3、使学生把握浅近音乐常识和简单音乐技术，培育对音乐的爱好和快乐喜爱。 4、领会中外优异音乐作品，使学生具有初步感触感染音乐和表示音乐的能力。 三、讲授重点：学唱歌曲 聆听音乐 四、教研课题与讲授办法奋斗方针： 以美育人培育爱好 享受音乐 教研课题：若何培育学生进修音乐的爱好。 讲授办法： （一）以音乐的美感来陶冶学生，传染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而起首是人的教育” 。在音乐课中渗入恰当地思惟教育，充实操纵音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的传染和陶冶，寓教于感情，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。起首经由过程音乐教育培育儿童具有初步爱故国的感情。在一年级的新歌及赏识教材中多次呈现《国歌》。 在讲授中，操纵插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育学生的爱国主义感情。其次经由过程赏识优异平易近族音乐曲目，向学生攻略故国五千年的悠长汗青、光辉文化，进而进行思惟教育，感情上和学出产生共识。学生天然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。别的，向学生攻略音乐家或音乐作品时，可将这些攻略编成小故事。如 “音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢喜颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等很多小故事，让学生在聚精会神地听故事地过程中，被音乐家的高尚的抱负、固执的毅力、乐不雅的精力吸引，在学生幼小的心灵埋下但愿的种子。从创设情境出发，让学生在兴奋的氛围中接管审美教育。在教音符时价的长短时，可让学生经由过程本身行走的程序“呛呛｜呛呛”，感触感染四分音符的时价和四二拍子的节拍特点。然后，再进一步经由过程学生的糊口感触感染“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时价。为了使简单的节拍操练变得饶有爱好，选几首儿童熟悉的８末节或６末节的短歌，由学生按操练中的挨次鼓掌，教员在琴上奏出旋律。如许经由过程以上操练，不仅可以使纯真的节拍操练与旋律连系起来，增添了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节拍鼓掌的能力。从形象、直不雅出发，让孩子获得美的感触感染和联想。 （二）缔造活泼活跃的讲授形式，培育儿童进修音乐的爱好。法国大文豪雨果说：“开启人类聪明的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐讲授是整个音乐教育的根本。这就要求教师不仅要针对低年级学生的心理、心理特点因材施教，还要不竭更新讲授理念，提高小我音乐素养，让更多更新奇的讲授方式走进讲堂，让四十分钟加倍有条有理，如许才能使学生对音乐课发生稠密的爱好。 1、成立需要的讲堂常规 在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生大白是什么意思，我力图音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的举行采用让学生听音乐进讲堂的形式，一方面培育学生的动作协调能力，一方面也培育了他们感触感染音乐情感的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动讲授，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相共同（站立：13 55 |1-|坐下：15 33 |1-|）。学生回覆问题准确时，学生用唱歌体例表彰（12 3| 12 3|你真棒）。如许城市让学生感触感染到音乐课的怪异魅力，成为学生对音乐课感爱好的原因之一。 2、运用多媒体，视听连系激发学生爱好 如在讲授《感触感染音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，颠末弱中强标牌时别离按一下喇叭，让学生感触感染强弱的对比，颠末三次分歧体验后，点按实践按钮，按照画面中分歧乐器的吹奏，让学生作出准确的判定。如许把抽象死板的乐理常识转化为通俗易懂的小常识，缔造出了美丽的音乐空气。使学生在欢喜活跃的氛围中兴奋而积极地获取常识，趣味盎然。 3、开导学生表示美，激发唱歌爱好唱歌的最大目