幼儿园卫生保教计划.doc

幼儿园卫生保教计划 篇一：2013年幼儿园保教工作计划 2012-2013 年度春学期 保教工作计划一、指导思想 本学期我们将继续以《规程》为依据，努力贯彻《纲要》精神， 坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，遵循保教结合，保教并重的 原则，加强教师的业务学习，更新教育教学观念，树立正确的教 育观， 儿童观和服务观， 培养幼儿健康的体质， 良好的生活习惯， 活泼开朗的性格与求知的欲望。 二、本学期工作目标 1、保教并重，紧抓落实。 2、完善教学常规制度，提高保教质量。 3、充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。 三、具体目标与措施 (一)保教工作 1.保育工作 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障， 幼儿园原 来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高， 但 是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规 制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关 注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、 游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。 幼儿园期 望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范， 注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工 作真正落到实处。 这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日 保教工作规范》 ，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小， 需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心 对待孩子，将保育工作放在重要位置。 在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿 的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找 时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不 断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼 儿。 各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本 班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交 接工作，对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流，注重教育 的一致性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工 作。 2.卫生保健 (1)把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及 时处理 (2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。 （3）做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止春季 传染病的传播。(4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专 栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。 (5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 （二）教育教学 1.幼儿常规教育是教育之首要工作，是一项长期的工作。教 师要有爱心、 耐心及教育艺术， 要因人而异做好幼儿的常规教育。 常规教育中要把幼儿的发展放在第一，要尊重幼儿的个体差异。 管理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习交流，提倡 教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。 实行对幼儿 常规的互查工作，以取人优点来补己不足。 2.进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指 导纲要》 ，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学 会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的 教育教学新方法，促进保教质量不断提高。 3.继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平 与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随 堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑 难问题，指导教师更好地开展教学工作。 4.鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片， 要求教师利 用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。 活动内容 要有新意，教师指导要有“心”意。 5.通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导（各班根据班级年 龄特点，发动教师自制本土化的运动器械，有针对性开展 1-2 样 体育特色锻炼） 。加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察 周围环境的能力。 6.根据主题,创设教学环境。各班随主题的变化适时更换， 做到幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作 为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥 环境的教育功能 (三)安全方面： 1、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安 全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩 子，培养他们的安全意识。平时教幼儿不玩危险的游戏，不去危 险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开成人的视线，不随 便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，要求骑摩托接送 幼儿的家长要和幼儿一同戴上头盔， 并且要求家长配合引导我们 的工作。 2、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑 不打架，懂得礼让。平时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂 得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋 友上厕所时不可以