2009年春初中语文模拟试题2.doc

2009年春初中语文模拟试题二 （考试形式：闭卷 ； 考试时限：150分钟 ； 卷面分数：120分 ） 试题分“书写”、“阅读”、“写作”三部分。请将试题答案写在答卷上，注意对准题号，交卷时只交答卷。 汉字（10分） 1、读下面这段文字，根据注音写出汉字，给加点的字注拼音。（4分） 阅读自然，欣赏春的清丽，秋的丰（shuò） ⑴ ；阅读社会，（jiàn） ⑵ 　别是非曲直，善恶美丑；阅读人生，感受喜怒哀乐，酸甜苦辣。在阅读中汲　 ⑶ 　取丰富的营养，在倾吐中展现你敏　 ⑷ 　捷的才思。 写汉字 丰（shuò） （jiàn） 　别 注拼音 敏　 　捷 汲　 ⑶ 　取 2、请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。(分) ”勤俭为本,自古就有提倡节俭的训言”请把下面这句话书写在下面，力求做到正确、规范、美观。（分） ?? 阅 读（50分） 一、欣赏自然之美 美丽的大自然给我们无穷的精神享受,，阅读自然，带给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活。请读下面的三段材料，然后答题。（19分） 【材料1】 夜 雪 （白居易） 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 【材料2】 蝶恋花 （苏轼） 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 【材料3】 滇游日记 （明 徐霞客） 忽见层崖之上，有洞东南，余竟仰攀而上。（1）上甚削①，半里之后，土削不能受足，（2）指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨②，攀之亦陨，间得一稍粘者，绷足挂指，如平帖③于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧③（3）石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。…… （选自《徐霞客游记》） 【注】①［削］陡峭　　②［陨］坠落　　③［摧］崩裂 【材料4】 兰溪棹歌 （唐·戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 【注】棹（zhào）歌：船歌。 1、雪无声无嗅，只能从颜色、形状、姿态见出分别，而在沉沉夜色里，人的视觉全然失去作用白居易生动传神地写出一场夜雪来给“间得一稍粘者”中的“间”注音（分）“间” ①马致远（约1250—1324）号东篱，大都（今北京）人。年轻时热衷过功名，但仕途并不得意，后隐居杭州。他工于杂剧，与 、白仁甫、郑光祖并称元曲四大家。其散曲豪迈、清逸，被推崇为“元人第一”。这首《天净沙·秋思》最为著名。元周德清《中原音韵·小令定格》说此曲为“秋思之祖”。王国维《人间词话》评曰：“廖廖数语，深得唐人绝句妙境。有元一代词家，皆不能办此也。”《顾曲麈谈》也赞其“直空今古”，“明人最喜摹仿此曲，而终无如此自然，故余以为不可及者此也。” ②为什么会赢得如此好评呢？你看他通篇词语自然流畅，全无雕琢之痕迹。读来声韵优美，铿镪顿挫朗朗上口。句句言愁却不著一愁字。就连题目也蕴涵愁绪万千呀。《乐记》中说：“人心之动，物使之然也。”意思是外物使人内心的情意活动起来。那又是什么东西能让外物动起来呢？《诗品》云：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”他认为，这种能让物动，从而引起你内心感动的是‘气’。古人认为，宇宙间有阴阳二气，是它们的运行才产生了天地万物和四时晨昏。由于四季的冷暖不同，自然景色也不同，人的内心也就随着这些变化而感动。春天草木的萌发让人联想到美好，所以引起喜欢的心理。秋天草木的凋零让人联想到生命的衰老与终结。因此会让人感到忧愁和悲伤。《离骚》中屈原叹道：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”宋玉在《九辩》里说：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰……。”陆机《文赋》云：“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。”在秋天里，不管哪一代的人都用最美丽的诗句吟唱着自己的忧伤和愁怨。所以，马致远也不例外，这首‘秋思’正是写愁的。秋思这两个字里也就蕴涵着无限的愁绪。 ③再看他的布景：“又是黄昏，一天快要结束。夕阳斜挂在山头欲落还留的样子，依依不舍得完成了一天的使命。”眼前的景色真是满目凄凉，藤是枯萎的藤，已经没有了生命。树是千年老树，飒飒的西风在吹着它走向风烛残年。 ④道是荒凉的古道，马是体弱无力的瘦马。飘零在天涯海角的人，面对如此萧瑟的景色怎么能不断肠呢。你看这小桥、流