特色班级创建计划.doc

特色班级创建计划 篇一：创建特色班级工作计划 创建特色班级工作计划班主任工作是件很具挑战性的工作，每一个学生就是一个世界。 要使自己的的班级生机勃勃，富有个性，班主任在工作过程中就应该 有创新，激励学生，形成班级特色。现做计划如下： 特色之一：增强师生的情感交流 没有交流， 就没有教育， 就没有感情就没有情感。 走进学生的心理， 和每个学生每一个学生成为朋友，让学生尊重老师，喜欢老师，理解 老师。老师和学生之间要有三个共同点：共同分享、共同感受、共同 成长进步。 ①共同分享：一起分享学习的快乐；一起分享友情的珍贵；一起分享 成功的喜悦。②共同感受：一起感受知识的丰富；一起感受学习的辛 苦；一起感受爱与被爱的美好。 ③共同成长进步：一起学习新的知识（层次不同） ；一起与时代同步， 与时俱进；一起体味时光的流逝，一起感悟生命的可贵。 特色之二：创建新的评价观念和体系 尊重学生的意愿，根据学生平时各方面的表现（纪律、作业、卫生、 特长、劳动、迟到……）给予他们相应的评价，优秀的给予“红星” ， 违纪的给予“蓝星” ，所有这些分别记录在每个学生的“思想品德评 定表”上，这样既可以促进其反思又可以督促其进步。在评价中形成 树形结构，使学生自己和自己做横纵比较，使学生永远对自己充满了 期望，促使自己不断努力。特色之三：与家长沟通，体会共同教育 孩子是家长的最爱，爱长是孩子气的最新。每个孩子的成长，除了学 校的教育，更离不开家庭的教育。面对来自社会各个阶层的家长，如 能赢得他们与老师的精诚协作，作用不可低估。为了加强和家长的联 系，除利用“校讯通” ，还时常与家长打电话、写信等，以商量的方 式来交流教育中的得与失，共同商量改正计划，这样，在老师、家长 的多方激励下，孩子定会朝着正确的方向稳步发展。 创建一个特色班级不是一朝一夕就能形成的，需要长期熏陶才能形 成，当美丽的夏季又飞扬在每个人的心中，希望是既红了樱桃，也绿 了芭蕉！特色班级过程资料特色项目 具 体 过 程特色之一 增强师生情感 交流① 共同分享：一起分享学习的快乐；一起分享友情的珍贵；一起分享成功 的喜悦。②共同感受：一起感受知识的丰富；一起感受学习的辛苦；一 起感受爱与被爱的美好。 ③共同成长进步：一起学习新的知识（层次不同） ；一起与时代同步，与时 俱进；一起体味时光 的流逝，一起感悟生命的可贵。特色之二 创建新的评价 观念和体系（1） 给予他们相应的评价，优秀的给予“红星” ，违纪的给予“蓝星” 。 （2）在评价中形成树形结构，使学生自己和自己做横纵比较，使学生永远 对自己充满了期望，促使自己不断努力。特色之三 与家长沟通体 会共同教育（1） 为了加强和家长的联系，除利用“校讯通” ，还时常与家长打电话、 写信等，以商量的方式来交流教育中的得与失。（2） 共同商量改正计划，这样，在老师、家长的多方激励下，孩子定会 朝着正确的方向稳步发展。特色班级工作总结杜 春 新记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型， 操劳良心型，良心应付型。 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做 好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优 秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 一．创特色班级 特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。 我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生 成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队 合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班 里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝 心给父母；信心给自己。 特色之二：有较强的组织纪律性 1．规范早读，午休，纪律 早读：在老师来之前，自读黑板上的生词，由班级小干部负责。 午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学 生负责。 2. 力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。 要有饱满的热情和向上的精神。在做操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动 作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同 学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求学生“学会倾听” ，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识， 也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节 课。 特色之三：注重师生的情感交流 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生， 和每一个学生成为朋友， 让他们尊重我， 喜欢我， 理解我。 学生病了， 我利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把 事情教给学生自己处理， 往往会有意想