《描述性表扬》,给予孩子心灵阳光.docVIP

描述性表扬=给予孩子心灵阳光 “我要跳楼，活着真没意思，老师!别的同学都看不起我，欺负我。”七年级的小茜（化名）哭着说。我心一震，随即把手放在了小茜的肩膀上，关切地问：“怎么了，小茜？”小茜哭着说了起来。 “老师，我要考北中！”小茜语气坚定地说。“九年级了，可要加油。”我笑着说。“嗯。”小茜点了点头。 上九年级的小茜和刚入学时的小茜，前后判若两人。何也？描述性表扬使然。 小茜是我们班的一名女同学。刚入学时，我注意到她腿脚不灵便，说话不利索，走路爱低着头。我从小茜的小学老师那里了解到，小茜妈妈怀小茜时，与丈夫闹离婚，曾吃过打胎药，不过没起作用，后来生下了生理有些缺陷的小茜，便没离婚。小茜在上小学时就因为自己的外形很自卑，班里孩子也经常欺负她。刚入中学的第三周，在放学后干值日时，发生了班里一男孩用笤帚打她，用脚踹她。第二天，我知道了这件事后。觉得事情不是小事，对一个自卑的孩子，这种受辱无疑是伤口撒盐，同时若不严肃处理，班里其他孩子也会欺负她。我叫来了双方学生的家长，说明了情况。令男孩在家反省三天，写出书面检讨，回来时当着全班同学的面向小茜道歉。同时在班会上我对全班同学进行思想教育。这场打架事件总算处理过去了。 我观察到小茜在班里没有一个好朋友，上课时从不举手，她母亲说在家里她从不下楼玩，没有朋友。七年级学期中调位时，全班没有人愿意和她同位，有时抱怨活着没意思，没人理她。我知道小茜生活在一个孤独的、阴暗的自卑世界里。 如何让小茜主动走出自卑？在NLP培训师李中莹先生的《重塑心灵》一书中有这样的话，“自信的基础是能力，但是能力必须经过肯定才能变成自信。假设培养出足够的自信需要5000次的肯定，如果一个人直到成年时只累积了3000次，在他未来的岁月里，仍然需要不断地努力以补回那必需的2000次的肯定，才能有足够的自信。”我读着李中莹先生的《重塑心灵》，似乎找到了救小茜的灵丹妙药。 对！肯定小茜的能力！这样她就会走出自卑。那怎样肯定小茜的能力呢？描述性表扬