2014–2015年新目标人教版七年级英语上册预备篇unit2第3课时学案.doc

七年级英语(上)预备篇第2单元第3课时 Starter Unit 2 What’s this in English? （4a—4d） 兴蒙学校 杜现臣 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1. 熟练掌握字母—Rr的读音和书写。 2. 学—What’s this / that in English? —It’s a map (cup/ ruler/ pen/ jacket/ key/ quilt) /an orange. —Spell it, please. —M-A-P. 3. 初步了解元音字母Aa, Ee, Ii和Oo在闭音节和开音节单词中的读音。 能力 目标 1. 能认读字母—Rr的印刷体和手写体的大小写等四种形式。 2了解英语学习重要性，培养英语学习兴趣和良好学习习惯。1. 正确认读及书写Aa—Rr的印刷体和手写体的大小写形式。 2. 运用所学单词和句型,辨认物品，拼写单词。 教学难点 1. 熟练运用所学单词和句型,辨认物品，拼写单词。 2. 初步了解元音字母Aa, Ee, Ii和Oo在闭音节和开音节单词中的读音。 教学方法 情景教学法；任务型教学法。 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I.复习 热身 1. Sing the song. Good morning / afternoon/ evening! Good morning / afternoon/ evening! How are you? I’m fine, thanks. How are you? I’m OK. 2. Free talk 让学生运用所学单词和句型，互致问候，辨认物品，拼写单词，然后找几组表演展示。 —Hello! / Hi! —Hello! / Hi! —Good morning/ afternoon/ evening! —Good morning/ afternoon/ evening! —How are you? —I’m fine, thanks. How are you? —I’m OK. —What’s this /that in English? —It’s a map(cup/ruler/pen/jacket/key/quilt)/an orange. —Spell it, please. —M-A-P. /C-U-P. /R-U-L-E-R. P-E-N. J-A-C-K-E-T. /K-E-Y. /Q-U-I-L-T. /O-R-A-N-G-E. Ⅱ. 感知 体验 (一) 1. Writing the letters Aa-Rr. 在四线三格本上按照正确的顺序、格式、笔画、笔顺书写字母Aa-Rr。标注四个元音字母（Aa Ee Ii Oo） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Game 字母代表一定的顺序。教师说出一个数字（1—18），学生抢答是什么字母。看谁反应快，答得对。 3c 7g 8h 10j 13m 15o 17q 18r Ⅲ..强化 巩固 （一） 1. Fill in the missing letters in Page S8. (4a) ___B C___E ___ ___H I ___K L M___O___ ___ R a b ___ d ___ f ___ h I j ___ i ___ ___ o p ___ ___ 2. Number the words in alphabetical order [1-15].(4b) ( 9 )jacket ( 1 )Alice ( 11 )map ( 10 )key ( 12 )orange ( 4 )Dale ( 8 )Helen ( 7 )Grace ( 3 )Cindy ( 2 )Bob ( 13 )pen ( 6 )Frank ( 14 )quilt ( 5 )Eric ( 15 )ruler Ⅳ.感知 体验 (二) Listen and repeat.(4c) 体验元音字母的发音规律：元音字母在开音节单词中发字母本身的发音；在闭音节单词中发短元音。 A A H J K Dale Grace Frank thanks jacket map E B C D E G P e