精英人才培养计划(共8篇).doc

精英人才培养计划(共8篇) ：人才培养 精英 计划 业务精英管理培养计划 精英培养计划口号 人才培养方案 篇一：精英人才培养计划 选择方法 专业教师推荐，辅导员把关。 篇二：中国未来精英培养计划简介 中国未来精英培养计划 ? 项目简介 “中国未来精英培养计划”是受中央财政支持并由社会机构负责实施的大型教育体系建设项目。本项目的宗旨是：组织全社会最优秀的教育资源，为6到15周岁有潜质的孩子提供全方位成长支持，以帮助其在学业上和生活中均取得令人瞩目的成就。 ? 培养对象 “中国未来精英培养计划”的培养对象必须同时符合如下条件： ? 6到15周岁在服务计划覆盖城市就读的中小学生（需提供户口和学生证）； ? 常住地址在服务计划覆盖的区域内； ? 学生及家长通过标准化选拔测评。 ? 近期目标 ? 用1~2年时间系统发掘孩子的潜能，将孩子锁定在学习尖子生行列，为孩子上一流大学提供保证； ? 用3~5年时间全面提升孩子的综合能力和社会经验，为孩子取得令人瞩目的成就打下坚实基础。 ? 远期目标 ? 把孩子培养成有能力考入世界前100所著名大学的优秀学生； ? 帮助孩子在上大学前攒够支持自己求学的奖学金； ? 重视提升孩子综合能力，培养未来社会精英人才。 ? 课程体系 “中国未来精英培养计划”严格遵循《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》精神，由国际最权威的专家小组拟订了一整套能够帮助学生实现未来“上一流大学”、“做社会精英”两大目标的课程体系，未来精英课程体系主要涉及如下四大方面： ? 扎实的基础知识（全面覆盖各学科领域）； ? 全面的学习能力（全面覆盖各学科领域）； ? 出众的应用能力（全面覆盖各学科领域）； ? 卓越的综合素质（全面涉及学生的社会能力、生活能力、科学素养、 人文基础等重要素质领域）。 ? 支持内容 ? 为选拔出的“未来精英种子选手”设立家庭学习中心，并组织全社会最优秀的教育资源，向孩子及其家长提供同步的公益课程和公益服务支持； ? 组织全社会最优秀的教育资源，为筛选出的“未来精英优选培养对象”（约占20%）、“未来精英重点培养对象”（约占7%）和“未来精英核心培养对象”（约占3%）提供同步精英课程和同步专项课程支持； ? 组织各类专项活动，全面提升孩子的综合素质； ? 按相关规则向孩子提供“未来精英奖学金”。 篇三：精英型人才培养模式的探索 精英型技能人才培养模式的探索 摘 要：高等职业技术院校在学制的有效期内，能否培养出精英型技能人才，是我 们遇到的新课题。高等职业技术院校的毕业生，应聘后能否直接上岗顶班生产？本文 从教学管理的角度阐明了技能精英教学计划、精英班学员产生的办法、收费及培训成 本和教师的选聘条件等方面提出了一些基本设想。对我国技能人才队伍建设，“快出人 才，出好人才”，具有一定的指导意义。 关键词：技能； 精英； 人才； 培养 市场急需高技能人才。高职院校在现有资源的条件下，如何加快技能型人才的培养步伐，“快出人才，出好人才”。我们从教学计划的角度阐明对精英型人才培养模式的思路。 培养精英型技能人才，是我们近些年提出的工作目标之一。根据师资水平和办学条件，我们把精英型技能人才培养目标定义为：具有一定的（专科）专业理论知识，达到本工种高级工操作技能水平，能顺利通过市场对技能人才的选拔，应聘后直接能上岗顶班生产的技能人才。 一、精英人才教学计划的思考 公共课控制在500学时左右，专业基础及专业课在770学时左右，选修课80学时；理论课合计1350学时。 第1学期安排入学教育和军训2周，认知实践2周；第2～4学期各安排5周实践课。 第3学期末，经过专业基础、专业课和德育成绩统计预筛选，精英苗子（控制在20％以内）编入精英预备班，初步执行精英人才培养计划，其他学生执行原正常教学计划。即：第4学期白天按原班原教学计划执行，晚上19：00～21：00时，精英预备班执行精英人才培养计划，其他学生晚自习或自行安排。 精英预备班在第4学期晚上的教学安排：前12周辅导学习初、中级工工种应知内容并考试；后8周辅导学习高级工工种应知内容并考试。 初选未选上的学生也可报名、交费旁听。 第4学期末按专业基础课、专业课和实践成绩、工种应知考试成绩统计筛选，正式编入精英人才班。 第5学期，精英班与原教学班分离，正式执行精英型技能人才培养计划。实践教学执行20周。若时间不够，可在业余时间增加300小时，增加的300小时安排学生完成国家技能等级应会部分的操作样题训练并考试。 第6学期，迎接竞聘。待竞聘期间，仍在校加强技能练习并承担部分生产任务或派到相关厂跟班完成生产任务。 理论课总学时1350＋200（业