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〔网络信息的搜索〕教学设计
《网络信息的搜索》教学设计
一、【概述】
· 学科：信息科技 年级：中学预备
· 课题：《网络信息的搜索》
·本是出版社初中《信息技术》第单元第节。知识：
2、能灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索；：
2、学会判断信息真伪，同时提高迅速、准确筛选有用信息的能力。
3、增强自主探究知识的意识和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观：对象为初中年级学生，这一阶段的学生活泼好动、求知欲旺教学重点：教学难点：探究知识。1、导入2、
同时引出课题：话说环保知多少？让我们在网络的海洋中找一找拯救地球的方法吧……
1. 学生观看、思考，与教师互动。
2. 学生积极发言交流。 1. 创设情境，激发学生兴趣。
2. 学生意识到环保的重要性
3．明确学习目标，进入教学主题。 活动进行时……
活动一 想一想：
1、你打算怎样在网络中找寻需要的信息呢？
（1）大部分学生会选用BAIDU,或者GOOGLE。
（2）教师提出：搜索引擎的基本概念。
2、解疑答惑：
（1）A同学的疑惑：我搜一个东西乱七八糟出来好几十页不相关的…差十万八千里…我想怎么搜才能搜准点…
1、学生用网络搜索相关地球危机。
2、教师给出“帮助菜单”，引导学生自主探究，探究搜索引擎使用技巧。
3、探讨搜索引擎的技巧：（1）搜索之前先思考A、点击搜索结果前先思考B、改正错误C、擅用不同的搜索引擎，得到有用信息
归纳总结 1.使学生对网络搜索信息有一个系统认识。
2.帮助学生提高搜索信息的能力。
探究
实践
为了让我们更有效实现信息搜索，探究百度和GOOGLE的区别。
学生利用课余时间进行探究和实践 实现分层教学，让感兴趣和学有余力的学生更深入地理解搜索引擎。
七、【教学反思】
（一）反思成功的教学经验反思教学中的遗憾
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