第6课时 一个因数中间有0的乘法精要.doc

第六单元　多位数乘一位数 第6课时　一个因数中间有0的乘法 [教学目标 1．知识与技能2．过程与方法3．情感·态度·价值观教学重点和难点 重点教学设计思路 教材分析 学情分析 多媒体辅助教学 教学方法 启发式、演示法 课时安排 1课时 教学准备 教师：多媒体课件教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 复习。 1．竖式板演，回顾算法。 824×5＝313×6＝ 2．集体听算，重温规律。 9＋0＝872－0＝ 100＋0＝3407－0＝ 探究新知(新授课) 1．故事情境，引出规律。(观看动画) 学习例4。 展示：多媒体课件。 今天是小猴子星星的生日，它请来了自己最要好的小伙伴品尝新鲜的大桃子。 小伙伴们吃得兴高采烈，很快它们面前盘子里的桃子就被吃光了。 提问：每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以怎样表示？ 现在你能给它们提出一个数学问题吗？ (1)解决这个问题你想到了几种方法？能用算式表示吗？ (2)你能读懂这些算式的意思吗？给大家讲一讲。 (3)你能举个例子来说明7×0＝0吗？那0×4呢？ (4)你还能举出这样的算式来吗？ 7个盘里一共还有多少个桃子？ 0＋0＋0＋0＋0＋ 0＋0＝0(个) 0×7＝0(个) 7×0＝0(个) 2．现实情境，自主尝试。 学习例5。 展示：多媒体课件。 提问：(1)604乘8等于多少呢？谁能尝试着解决一下？