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学科组 文综合 年级 七 学科 传统文化 备课人 杜云苓 使用人 课题：文天祥 第 4 周 1 教时 授课日期： 2011年2月 28日 教 学 目 标 知 识 领 域 技 能 领 域 情 感 领 域 了解文天祥的一些生平情况。 熟读文章，阅读《正气歌》。 培养学生的阅读理解能力。 培养学生的爱国主义思想，树立正确的人生观。 重 难 点 重 点 难 点 培养学生的爱国主义思想，树立正确的人生观。 培养学生的阅读理解能力 课型 新授 教法 自主学习 合作探究 教具 投影仪 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 导入新课 简介人物 简介名人及其时代背景 阅读文章 文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），汉族，吉州庐陵（今江西青原区）人，南宋民族英雄，初名云孙，字天祥。选中贡士后，换以天祥为名，改字履善。宝祐四年（1256年）中状元后再改字宋瑞，后因住过文山，而号文山，又有号浮休道人。文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，清操厉冰雪。或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论。地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，道义为之根。嗟予遘阳九，隶也实不力。楚囚缨其冠，传车送穷北。鼎镬甘如饴，求之不可得。阴房阗鬼火，春院闭天黑。牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。一朝蒙雾露，分作沟中瘠。如此再寒暑，百疠自辟易。 嗟哉沮洳场，为我安乐国。岂有他缪巧，阴阳不能贼。顾此耿耿在，仰视浮云白。悠悠我心悲，苍天曷有极。哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。  板 书 设 计 文天祥 一、人物简介 文天祥南宋民族英雄元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义 5