三年级下册第3组.docVIP

小学语文三年级下册第三组主题备课 学习内容： 本组教材以“国际理解和友好”为主题，学习内容以四篇课文《太阳是大家的》、《一面五星红旗》、《买木雕的少年》、《中国国际救援队，真棒！》和语文园地三为主，另增加相关主题文章3篇。 学习目标： 学会本组的生字词语，会读、会写、会用。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌《太阳是大家的》。 了解课文主要内容，引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的思想感 通过人物言行体会人物的内心活动。 培养默读能力。 积累好词佳句。 学习在习作中写真人真事，表达真情实感。 第一学时 学习内容： 《一面五星红旗》、《买木雕的少年》。 学习目标： 学会两课的生字，正确读写两课中要求掌握的词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，通过人物的言行体会任务的内心活动，感受到“我”对国旗的热爱，也体会到面包店老板对“我”的理解和尊重；感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 积累词语。 学习过程： 识字写字： 自学两课出现的所有生字、新词，运用自己掌握的方法认一认，记一记。 小组内互相讨论交流难记的字。 出示词语小黑板，检查过关： 假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、小镇、处境、交易、犹豫、反应、费用、游览、壮观、出售、摊点、陈列、构思、观赏、掏钱、即将、流露、付钱、标准、无影无踪、荒无人烟、名不虚传、游人如织、五官端正、清晰可辨 联系课文，理解词语： 犹豫、陈列、观赏、即将、名不虚传、游人如织 质疑问难：哪些生字书写有困难？老师适当帮助分析、示范指导。 导读提示： 1、《一面五星红旗》：（1）在漂流失事后，我的处境怎样？从什么地方看出来？表达了作者怎样的情感？读出自己的感受。（2）面包店老板先是什么态度？后来怎样？为什么改变了？（3）找出课文中感动你的句子画下来，抄一抄。 2、《卖木雕的少年》：（1）找出描写卖木雕少年言行的句子，想象一下他当时怎么想的？（2）你想对那个卖木雕的少年说些什么？（3）抄写课文中的四字词语。 （三）反馈检测： 1、听写部分生字词语：防止、处境、犹豫、陈列、构思、即将、荒无人烟、游人如织 2、填空： （1）我（ ）了一下，把（ ）慢慢解下来，再展开。这面做工精细的（ ），经过河水的冲洗，依然是（ ）。 （2）大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色十分（ ）。摊点里陈列的木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕得（ ），我一看就（ ）。 （四）拓展延伸：课下搜集有关描写国际间友好的故事，准备讲给大家听。 第二学时 学习内容：《太阳是大家的》、《中国国际救援队，真棒！》 学习目标： 学习儿歌《太阳是大家的》，会认2个生字，会写5个字，正确读写词语。理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围，有感情地背诵课诗歌。 学习《中国国际救援队，真棒！》，会认14个生字。能读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家的帮助。 培养学生默读能力。 学习过程： 检查预习生字情况： 出示小黑板认读生字词语： 红彤彤、晚霞、金光、陪着、睡梦、中国国际救援队、弥漫、废墟、协助、挣扎、闻名遐迩 自读 指名领读 小组开火车读 临写生字：彤、霞、陪、扬 生字组词说话练习。 导读提示： 1、《太阳是大家的》写太阳在一天中做了哪些好事？太阳在其他国家还会做些什么呢？诗歌中用了什么写法？你读了以后有什么感想？ 2、比赛背诵《太阳是大家的》。 3、默读《中国国际救援队，真棒！》，说说课文写的是什么事？从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助？你从中明白了什么？ 4、拓展知识： 教师简介：这是一篇通讯，属于新闻体裁，新闻的语言特点是客观、准确、朴实、简洁，尽量让事件本身说话，作者的观点就在时间的叙述当中。 （三）、课下作业：继续搜集了解有关中国人民和世界人民友好交往的事情，准备交流。 第三学时 学习内容：语文园地三 学习目标： 发现和积累AABC式的成语，感受词语的音韵美。 通过熟字加偏旁认识生字。 读背有关表现友谊的名句。 趣味语文。 学习提示： 1、“我的发现”：（1）自读词语，你发现了什么？（2）练习读出节奏“XX/XX”，感受词语的音韵美感，知道这种叠词加强了语言的形象性，词语表现力大大加强。（3）试用其中的词语练习说话。（4）你还能举出这样例子的词语吗？ 2、“日积月累”： 读读认认：（1）发现用熟字加偏旁的方法认字。（2）读读认认，纠正读错音的情况。（3）分别组词巩固。 读读背背：（1）自读五句名言，读准、读顺。（2）理解每句话的意思，知道都是