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国际贸易实务专业 人才培养方案 工商管理系国际贸易教研室 一、招生对象与学制 1．招生对象：高中、中职毕业生。 2．采用学分制，修业年限最高为六年。 二、培养目标 本专业面向国际商务服务业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，具备精填单、会报关、能谈判、知外贸工作全流程的能力，能够胜任国际货物交接、仓储、调拨、包装、转运、定车皮、租船、舱 1．基本要求 学生在学期间必须获得以下4类证书，方能取得毕业资格。 （1） 1.国际贸易单证员、跟单员。 2．国际贸易货代员、船代员、揽货员。 3．国际贸易外销员、外贸内勤 4．国际贸易中的报关员、报检员。 制单、填单、审单能力 熟练制作处理国际贸易业务中所应用的单据、证书和文件—包括信用证、汇票、发票、装箱单、提单、保单等单据能力，达到“国际商务单证员”、“国际贸易货代员”的能力水平。 1.外贸单证实务 2.国际结算 3.外贸单证操作实训 1.计算机应用基础 2.现代管理应用实训 A岗位能力拓展模块 1.国际市场营销 消费心理学 2.国际贸易地理 商业零售企业管理 3.国际经济合作 国际企业管理 B职业素质教育与拓展模块（见表6：职业素质教学与拓展模块） A岗位能力提升模块 a．电子商务模块 1.电子商务概论 2.数据库管理与应用技术 3.电子商务信息检索 b.物流模块 1.物流概论 2.供应链管理 3.物流采购管理 c.会展模块 1.会展实务 2.会展设计 3.会展管理 B基础技能知识拓展模块（见表9：基础技能知识拓展模块） C专业能力提升模块（见表10：专业能力提升模块） 货运代理能力 1.熟练掌握货物交接、仓储、调拨、包装、转运、定车皮、租船、定舱等业务填制进出口货物报关单，向海关申报进出口货物的情况配合海关查验进出口货物海关办理所报货物的税费缴纳减免税核销和退补手续 学期 课堂教学 入学教育及军训 实习（实训） 毕业实践 复习考试 公益服务 机动周 假期 合计 I 11 4 3 1 1 1 5 26 II 15 3 1 1 1 5 26 III 14 4 1 1 1 5 26 IV 14 4 1 1 1 5 26 V 0 20 1 5 26 VI 0 20 1 21 总计 54 4 14 40 4 4 6 25 151 注：1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。 2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。 《国际贸易实务》专业教学活动进程表 表3： 学 年 学 期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Ⅰ 1 △ ☆ ☆ ☆ ←———————— 11 ——————→ ∷ ∥ ∥ ※ ※ ※ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 2 ←——————————— 15—————————→ ∷ ∥ ∥ ※ ※ ※ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ Ⅱ 3 ←——————————— 14————————→ ∷ ∥ ∥ ※ ※ ※ ※ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 4 ←——————————— 14—————————→ ∷ ∥ ∥ ※ ※ ※ ※ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ Ⅲ 5 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ∥ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 6 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ∥ 符号：△ 入学教 ○ 教学实习、实训 ※ 课程综合实训 ⊙ 专业综合能力训练 ◎ 顶岗实习 □ 授课 ∷ 复习考试 ∥机动与公益劳动 ≡ 假 期 ☆ 军训 七、教学模块设置及学时分配 本教学计划根据岗位能力需求确定教学内容，设置六个教学模块： 1．岗位能力知识模块 2．职业素质教学与拓展模块 3．岗位能力拓展模块 4．岗位能力提升模块 5．基础技能知识拓展模块 6．专业能力提升模块 通过这六个模块的教学达到适应于本专业岗位（岗位群）的基本培养目标，拓展和提升学生专业能力、岗位能力的目的，具体教学内容见表4－表10。 《国际贸易实务》专业教学模块设置 及学时（学分）分配统计表 表4： 序 号 模　块　名　称 总学时 学分 按学期周学时分配 一 11 二 15 三 14 四 14 五 六 1 岗位能力知识模块 2138 76.5 12 8 9 10 2 职业素质教育与拓展