关于《本校教工习字活动》的几点看法.docVIP

关于“本校教工习字活动”的几点看法 意义 汉字是中华文化的根，是中华民族智慧的结晶。书法是在汉字书写的基础上产生发展而来的。汉字不仅具有表情达意符号的作用，而且还具有塑造艺术形象、表现艺术情感的审美功能，因而也具有塑造艺术形象、表现艺术情感的审美功能，因而也具有抒写性灵、表现美感的艺术价值。 书法具有无色而有图画之灿烂，无声而有音乐之和谐的特点。书法是能表达出书写者精神美的一种艺术，也有人称是“思想造型”的独特东方艺术，它借助于精深的构思，娴熟的技法，生动的造型来表达出书写者的性格、趣味、学样、气质等精神因素。 书写者通过习字，可以修身养性。 现状 《北京时报》记者刘方平先生有这样的感慨：今天在我国，随着电脑的普及，会写一手好字的人越来越少，长此下去，作为国粹之一的中国书法，就会陷入后继无人的窘境。中央电视台主办的中学生“汉字听写大赛”现场实况，很多选手连生涩冷僻的字都能写出来，但书写关绝对是没有过的，有的甚至不堪入目。这些参赛选手都是高材生，由此可见，我们当前的基础教育对汉字书写是大大忽视了的，是非常的不应该！ 对于传统教育，这六十年，台湾比大陆要继承的好。据知台湾教育，从小到大学，每周都会有两节书法课，毛笔、硬笔为一节。台湾国民党历届领导人的题材都中规中矩，虽然称不上什么书法，但也在路上走，可不像大陆领导人写的丑字、恶字。两者一对比，不观全貌，就可见一斑了。 措施补短板 不是说东方理想的老师写不好字，也不是说路桥的老师写不好字，而是整个中国的国民却普遍存在着汉字书写低劣的现象。我们要补这一课，从老师做起，把教师练习“三笔字”作为校本培训的一个组成部分来抓。