〔规矩在我心中〕主题班会刘玉梅六年级.docVIP

“规矩在我心中”主题班会设计教案【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《学生日常行为规范》要求，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个的学生。?【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。?【主持人】甲、乙?【活动地点】教室?【活动过程】主持人语:?甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展一次班队活动,我不知道大家对学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了今天我们就针对这个问题举办一次主题班会活动.?活动一：由生活中的点滴谈起?活动二：《是对还是错》?甲：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”?乙：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。甲：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。?（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（）(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )?(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ )?（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（）?（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（）?（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )?（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（）?（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）?（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )?（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（）?（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（）?（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）?（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（）?（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（）?活动三：《比划猜猜猜》?甲：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格学生，做一个文明学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】1.东张西望?2.轻声缓步；?3.拳打脚踢；?4.礼让三分；?5.追逐喧哗；?6.鼓掌。?二、选择题?1、教师走进教室，班长（A ），教师检查纪律后答坐下。（A） 喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊?2、进老师办公室或居室，要（ C） 。?（A） 喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入?（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。?3、评“三好生”的条件有 C 。?（A） 思想好、学习好、与同学关系好?（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉?（C）学习好、身体好、思想好?5、不满（ B） 周岁的孩子，不能在道路上骑车。?（A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁?6、与同学发生摩擦时（ B） 。（A） 与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾 （C）不理对方7、上下楼梯，靠（ B） 走。?（A）左 （B）右 （C）中间活动五：生活情景剧?甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎×××和×××同学为我们表演?场景一：话在课堂?（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，×××和×××一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40）?两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）?1：现在想睡觉了，你困不困啊?2：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷?1：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽?（他们就这样喋喋不休讲个没完）?七 、 行规讨论交流?乙：我们先以热烈的掌声感谢1和2同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范学生的立场，思考：你认为1和2同学违背了学生行为规范的哪些条例，请选择：课堂有纪律，认真听讲?不顶撞老师?课间有秩序，不喧哗打闹?语言有礼貌，不讲脏话?穿着得体，不盲目追求时尚?讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑?勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神?不与社