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第8章 教育传播学研究方法 教育传播学研究的一般方法论 调查研究法 内容分析法 实验研究法 系统科学研究方法 学习目标 1.阐述教育传播学研究方法的特点。 2.阐述教育传播学研究的建构类型和方法。 3.阐释量的研究方法和质的研究方法的特点。 4.陈述教育传播学研究的一般程序。 5.阐述调查研究法的含义，并举例分析该研究法的特点和实施步骤。 6.阐述内容分析法的定义和特征，并举例解释该研究法的每一程序。 7.阐述控制实验法的定义并举例说明该研究法的研究程序。 8.阐释系统科学方法论对教育传播学研究方法的影响。 8-1 教育传播学研究的一般方法论 8-1-1 教育传播学研究的主要特点 一、科学性 教育传播学研究具有一般科学研究的基本特征。 二、操作性 教育传播学研究的操作性表现在其研究目的的三 个方面：1.描述性研究 2.解释性研究 3.预测与控 制。 三、综合化 综合运用教育学、传播学、社会及行为科学的研 究方法，以及新现代系统科学方法。 8-1-2 教育传播学研究的建构类型和方法 一、归纳理论 归纳理论以数据为基础，主要是把数据反映的实际关系组织为理论原 则。 二、演绎理论 演绎从理论解释出发，寻求数据以检验理论的预测。 三、机能理论 机能理论综合了归纳与演绎两种