三年级品德和社会上册学校里工作的人们2教案鄂教版.docVIP

学校里工作的人们 他们在干什么 教学目标知识与技能：。 情感与态度：。 准备 采访注意事项及组织工作。 学生在课前了解各部门的作用，做好记录。 课时安排：一课时 教学过程： 激趣导入小朋友们，可爱的小羊来到了我们美丽的学校。大家快和她打个招呼吧！小羊想认识一下我们学校的工作人员，你能介绍一下吗？学生看学校图片，学生回答我们学校的工作人员有校长、主任、老师、厨师、清洁工、门卫叔叔等。 板书课题：配对游戏小羊想考考我们了！谁想接受挑战：这是学校里的工作人员，这是他们的工作岗位。看看谁最快帮学校里的工作人员找到他们的工作岗位。学生上台做配对游戏，扮演工作人员找工作岗位。交流分享过渡：我知道小朋友们在课前去采访了学校的工作人员。现在有请各个小组派代表上台汇报。各小组派代表上台汇报。 采访门卫组 （1）小组代表上台介绍汪师傅后再请学生看采访录像。 小组代表汇报：看！每天早上7点,汪师傅都在校门口当”交警”,指挥家长的车.瞧!路畅通了!他就是我们学校门卫室的汪师傅。 （2）：汪师傅做了大量的工作：如被破坏的公物，汪师傅要去修理；有杂志来了，要到邮局去领。白天忙个不停，每天晚上还不能睡安稳觉，担心有小偷偷学校的财物。你听了以后，有什么话想对汪师傅说吗？ 学生认真看采访录像，自由谈感受（如感受到汪师傅工作的繁忙和辛苦，以后要主动向汪师傅问好） ?没有汪师傅辛勤的劳动，没有他对工作高度的责任感，我们的安全又哪能得到保证呢！我相信同学们以后见了可敬的汪师傅，肯定会大声向汪师傅问好的。对吗？ 过渡：我看到采访图书管理员组的同学已经迫不及待了。好！有请采访图书管理员组的代表上台介绍。（1）学生代表介绍：我们小组的同学来到阅览室,采访了图书管理员陈老师.下面我们请陈老师，请大家认真听听陈老师是怎么做的。 学生代表上台现场采访图书管理员：你主要负责什么工作？你喜欢这个工作吗？为什么？ 听完后谈感受。2）师小结：同学们能快乐地去阅览室看书、学习，这都是因为有陈老师为我们热情的服务呀！接下来我们一起走进食堂，看采访食堂小朋友介绍我们学校的厨师吧！学生代表介绍：同学们，看，这位正忙着给我们准备午餐的人，就是我们学校的厨师！叔叔告诉我们：每天他要五点多起床，准备早餐。叔叔告诉我们，上午他最忙了，要准备200多人的午餐呢！厨房很热，每天下班时衣服都是湿的。采访以后，我还特意画了一幅画，是叔叔在厨房工作的情景。 师小结：看着叔叔在那么高温的环境中工作，挥汗如雨，给我们提供了那么好吃的早、午餐。让我们一起用掌声感谢叔叔吧！?5.采访xx组 ……. 四、总结延伸生看书，写自己的心里话，再进行交流。（如：清洁工阿姨，你真的太辛苦了！以后我见到别人乱扔垃圾，我会主动提醒他捡起来的。我以前也会乱丢垃圾，但以后我不会了，我不想你那么辛苦。又如：我们开心小组去了门卫室采访。从采访中，我知道了门卫叔叔原来是这么重要的。他做了那么多事，我真敬佩他。以后，我见到他，一定要有礼貌地向他问好。） 学生齐唱《爱的奉献》 作业:看课外书《感悟一生》一书，看后与同学交流。老师觉得你们通过采访，通过自己的观察，已经深深地感受到了：工作人员默默无闻地对我们付出了那么多。没有他们的服务，就难以保证我们正常的学习和生活。刚才很多同学都表达了自己的感激之情。请大家拿起笔来。把自己请和小组的同学交流一下。 1