《地球和地球仪学案一.docVIP

《地球和地球仪》学案 一、学习目标 1．能提出证据说明地球是个球体。2．知道地球的大小，会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小3．运用地球仪，找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线和南北极圈。掌握南北半球，高、中、低纬度和东西半球的划分，逐步建立地理空间概念。4．熟练地用经纬网确定地球表面任意地点的位置。 二、知识概览图 三、新课导引 现在地球的形状已经是一个非常简单点问题了，在古代确是一个难解之谜，那么古代不同地区的人们，对地球都有怎么的认识呢？ 在中国：古老的“盖天说”认为“天圆地方”。一些人想像中的地是平的，像一个大托盘，被巨大的半球形天穹罩着。 后来我国古代天文学家张衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，犹壳之裹黄”。地球像一个蛋黄被天空包裹。 在古印度：人们认为大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。 在古埃及：他们认为地球是一个方盒，天则是一块天花板，四方有四根天柱亦即山峰支撑着，星星是用链连接悬挂在天上的灯，在方盒的边沿上，围着一条大河，一条船载着太阳在河上行驶。 如果只是根据你观察的现象，你认为地球是什么样的？ 四、教材精华 知识点一 地球的形状和大小 1．地球是什么形状 地球是球形，人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。 2．证明地球是球形的证据 （1）海上帆船大地不是平的，登高望远大地不是平的 （2）月食地球也是圆的 （3）麦哲伦环球航行证实地球是个球体 （4）地球卫星照片确证地球是个球体 3．地球的大小 平均半径：6 371千米。最大周长约：4万千米。表面积约：5．1亿平方千米 知识点二 地球的模型——地球仪 比较经线和纬线 2．如何判断南北纬、东西经？ （1）南北纬判断：纬度越往南越大是南纬，越往北越大是北纬。 （2）东西经判断：经度越往东越大是东经，越往西越大是西经。 （3）如果发现0°纬线—赤道，则赤道以北是北纬，以南是南纬。 （4）如果发现0°经线—本初子午线，则本初子午线以东是东经，以西是西经。 3．利用经纬网定位 经纬网定位，首先找出该地所在纬线，然后在此纬线上再找出该地所在的经线，它们的交点就是该地的位置。地球上的每一点的经纬度位置都是唯一的。 课外活动：课后在教室的墙壁上贴上绘有经纬网的世界地图，并且在图上标出同学们都熟知的著名城市、重大事件发生地和国际热点地方。如：我国的首都北京（40°N，116°E） 9·11恐怖事件发生地纽约（38°N，74°W）、“泰坦尼克号”沉没之地（36°N，24°W）、悉尼（34°S，151°E）、阿富汗首都喀布尔（35°N，71°E）等地。 五、课堂检测 选择题 1．该图甲、乙、丙、丁四区域中，符合 “东半球、北半球、低纬度”条件的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．下列说法正确的是 A．纬度高纬线长，纬度低纬线短B．赤道把地球分为南北半球 C．地球仪上的零度经线叫本初子午线D．180度经线把地球分为东西两个半球 读图1，完成问题 3．图中各点有太阳直射现象的是（ ）。 A．A点 B．B点 C．C点和D点 D．E点 4．图中D点在A点的（ ）方向上。 A．东南 B．东北 C．正南 D．正北 5．在0、20N、40N、60N四条纬线中，最长的一条是（ ） A．60S B．40N C．20N D．0纬线 6．下列纬线圈最长的是 A．10°N B．20°S C．40°S D．60°N 7．经度的最大范围是（ ） A东西经各90o B．东西经各180o C东西经和90o D．东西经和180o 8．180o经线与赤道有几个交点（ ） A0个 B．1个 C．2个 D．3个 读图，完成题。 9．图中小红行走在大地经纬网上，其右脚所踏地点的纬度和经度分别是 A50°N，20°E B．50°S，20°W C．50°N，20°W D．50°S，20°E 综合题 10．读经纬网完成下列各题： （1）写出A、B两点的经纬度 A______、______B______、_____ （2）判断A、B两点所在的半球？ A在东西半球的____________南北半球的_____________ B在东西半球的____________南北半球的_____________ （3）A点在B点的___________方向。参考答案 1．C 2．BC 3．B 4．C 5．D 6．A