生年不满百三、课文细说.ppt

生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 一、作者概說： 　　〈古詩十九首〉非一人之作，作者皆無法確定，其創作時代亦眾說紛紜。徐陵《玉臺新詠》將其中八首歸為枚乘的作品，但劉勰《文心雕龍》對此說法則持懷疑態度，唯一可確定的是，南朝時已無人能確定〈古詩十九首〉的作者為誰。 　　現今學者多傾向認為，〈古詩十九首〉的創作時代為東漢末年失意文人，作品受到漢代樂府民歌的影響，內容則反映出當時中下層知識份子的思想及感懷。 二、課前導讀： 　　本文選自《昭明文選》，為〈古詩十九首〉之一。這些詩代表東漢後期成熟五言詩的最高成就，語言質樸，但情感真摯、溫柔敦厚。 　　〈生年不滿百〉先指出人的壽命短暫，多數的時間卻總懷著憂愁；其次再進一步提出人應把握有限的生命，及時行樂。最終舉傳說中長命百歲的仙人王子喬為例，說明一般人都無百歲的壽命，應好好把握，不必吝於享樂。 　　全詩結構嚴謹，其中透露出的思想，反映了東漢末年社會動盪，人們多有生命無常的苦悶與憂愁。 三、課文細說： 　　1.課文第一段： 　　　　生年不滿百，常懷千歲憂。 1.生年不滿百：人能活著的壽命不到一百年。生年，壽命。 2.千歲憂：喻憂愁有千年那麼多。 三、課文細說： 　　1.課文第一段： 　　　　晝短苦夜長，何不秉燭遊？ 　　　　為樂當及時，何能待來茲？ 1.苦：憂慮，此指對「晝短」與「夜長」感到愁苦。 2.何不：為什麼不，反詰語氣，意即「應該」。 3.秉：音ㄅㄧㄥˇ，用手持拿。 4.及時：把握時機。 5.何能：怎麼能，反詰語氣，意即「不能」。 6.來茲：來年、將來。茲，年、時。 三、課文細說： 　　1.課文第一段： 　　　　愚者愛惜費，但為後世嗤。 　　　　仙人王子喬，難可與等期。 1.愛惜費：對錢財吝惜。愛，吝惜、捨不得。費，指錢財。 2.為：音ㄨㄟˊ，被、受到。 3.嗤：音ㄔ，譏笑。 4.王子喬：傳說中的仙人，原為周靈王的太子，經修練後成仙，又稱「王子晉」。 5.等期：相同的希望，指與王子喬一樣長生不老。 四、補充說明： 　　1.文法修辭： 　　　(1)映襯：生年不滿百，常懷千歲憂。 　　　(2)設問： 　　　　◆晝短苦夜長，何不秉燭遊？ 　　　　◆為樂當及時，何能待來茲？ 　　　(3)誇飾：常懷千歲憂。 四、補充說明： 　　2.〈古詩十九首〉簡介：　 　　　(1)作者：忠說紛紜，尚無定論，ㄧ般認為是東漢末期失意文人。 　　　(2)出處：最早收錄在《昭明文選》裡 ，並命名〈古詩十九首〉。 　　　(3)內容：反應東漢末年動盪的社會現象，包括逐臣棄妻、朋友闊 　　　　絕、遊子他鄉、死生新故，表現出對生命無常和歲月留逝的無 　　　　限感傷。 　　　(4)形式：皆為五言。 　　　(5)技巧：善用比興敘事寫景，用字遣詞自然樸淡，不假雕飾。 　　　(6)地位：象徵五言詩的成熟。 四、補充說明： 　　2.〈古詩十九首〉簡介： 　　　(7)評價： 　　　　◆鍾嶸《詩品》：「文溫以麗，意悲而遠，驚心動魄，可謂幾 　　　　　乎一字千金。」 　　　　◆劉勰《文心雕龍》：「觀其結體散文，直而不野，婉轉附物， 　　　　　怊悵切情，實五言之冠冕也。」 　　　　◆沈德潛《說詩晬語》：「古詩十九首，不必一人之辭，一時 　　　　　之作。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，遊子他鄉，死生新故之感。　 　　　　　或寓言，或顯言，或反覆言。初無奇辟之思，驚險之句，而 　　　　　西京古詩，皆在其下。」 * * * * * * * * 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 生年不滿百 * * * * * * * *