“想北平”课件课后习题.ppt

老舍 （1899～1966），满族，原名舒庆春，字舍予。出生于北京一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作，1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗战爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。中华人民共和国成立后，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生写了约计800万字的作品。以长篇小说和剧作著称。长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。 ??2004上海春考题?  1．对本文第(1)—(3)段理解不正确的一项是 D ??? A．强调北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是为了表明本文是写“我的北平”。??? B．作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。??? C．作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”。??? D．第(3)段中，作者用杜鹃作比喻，是取杜鹃啼声悲切的特点。 2．第(2)段中，作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是：________ ___________。(用文中话回答) (北平)整个儿与我的心灵相黏合 ?? 3．第(4)—(7)段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点：???(1) ______________；(2) ____________。(每处不超过10个字)(1)既复杂而又有个边际；??(2)动中有静使人快乐安适；(3)在人为之中显出自然(或：处处有空儿可自由喘气)；(4)紧连园林、菜圃与农村(或；花多菜多果子多)(写出两点即可,后两点合起来答为“接近自然”也给分) 4．分析第(4)段中“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”一语在文中的含义。表明北平“有个边际”；表现北平特有的历史文化内涵；表达“我”对北平的亲切感和依恋情。(意思对即可，两点即可) 5．第⑥段中“带着雨时溅起的泥点”、“带着一层白霜儿”在表达上的作用是：(1)细致入微地写出了事物的状态；（2） ；（3） ； (2)真实地表现了北平“接近自然”的特点；(3)真切地流露出作者热爱北平的情感6．从第⑥⑦段中，找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样的感到寂苦。 只有在北平能享受一点清福了7．文章以“要落泪了，真想念北平呀!”收笔，这一笔好在哪里? 点明题意；照应开头“落泪才足以把内心揭露在外面一些来”，使文章结构更为严谨；把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人寻味。 * 老 舍 想 北 平 　　　　　　　　　　 1．标题的“想”为什么不换成“写”？“一方水土养一方人”。“写”可能只是客观的描写，而“想”源于“爱”，有浓烈的主观情感，表明作者不仅要告诉读者北平是什么样，还要人们分享他对北平的爱。 2．作者对北平有着怎样的感情？圈划文中语句回答。 “我真爱北平”，“这个爱几乎是要说而说不出的。” 3．”“说不出” 在2、3段中四次出现，有何作用？“说不出”是爱到极点的表现；反复强调，表明爱得深厚，只是“说不出而已”，这正是“情到深处反无声”。 4.事实上作者还是说了一些，让我们感受到他对北平有着怎样的“爱”？他将北平比作母亲，“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方”，“我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的”，他表现的“我”和北平，我中有你，你中有我，融为一体。密不可分。这就超出了一般的客观描写。 4.作者为什么这么爱北平？笔下的北平有哪些特点？因为北平的“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”；特点有动中有静、布局合理、贴近自然等（详见《同步》P170，答案3）, 5.怎样来写北平特点的？ 对比衬托:巴黎热闹 —— 北平安静 巴黎的布局“比上北平还差点事儿” 美国的橘子—— 北京带霜儿的玉李 语言特点：幽默诙谐，京腔十足，通俗明白，鲜明生动。 如“差点事儿”，“挤得慌”，“带霜