《鲁滨逊漂流记〔梗概〕》.pptVIP

导入：在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。那么，这是一本怎样的书呢？这本书就是《鲁滨孙漂流记》。欧美许多国家都把这部作品列为青少年的必读书，因为在鲁滨孙身上集中体现了人类所拥有的优秀品质的精华，如坚忍不拔、勤勉务实、创新进取等等。今天，我们要学的课文《荒岛余生》就是这部作品的节选，它是围绕着鲁滨孙刚到荒岛之初的心理活动展开叙述的。 找看过的同学简单复述一下故事内容。可参考书本后的名著导读。再介绍作者。 * 每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它 。 —— 卢梭 鲁滨孙漂流记 笛福 关于《鲁滨孙漂流记》 《鲁滨孙漂流记》一问世即风靡全球又历久不衰。至今已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文字。 据说除《圣经》之外，《鲁滨孙漂流记》是再版最多的一本书。 在欧美国家是儿童的必读书。 英国小说家。早年从事过许多行业，59岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发，于1719年发表第一部小说《鲁滨孙漂流记》，大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力。尤其擅长描写环境，细节逼真，使人如身临其境。 笛福（Defoe，1660～1731） 文学常识 他五十九岁才开始写小说，第一部小说就是《鲁滨孙漂流记》。这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，他也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号。 对词语的理解 畜养：饲养动物。 圈养：放在圈里饲养。本文指鲁滨孙把山羊放在圈里饲养。 教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到教育和感化。本文指鲁滨孙教“星期五”说英语和学习文明人的生活习惯等，试图把“星期五”从野人变成文明人。 知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。 聊以自慰：姑且用来安慰自己。 谁能说说这部小说的大概内容？ 思考 他为什么会漂流到一个岛上？他是怎样生活的？最后结果怎样呢？能更完整地说说吗？ 思考：课文讲了一件什么事？ 课文讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。 从“梗概”中，我们看出小说的重点部分是什么？ 鲁滨逊漂流到岛上，遇到了很多困难，他想方设法克服了那些困难。 具体地说有哪些困难呢？他又是怎样克服的呢？ 生存问题 生存，还是毁灭，这是一个值得思考的问题。 鲁滨孙及时调整悲观绝望的心态，决定在岛上顽强地生存下去。 吃、喝、住、穿是人生存所依赖的物质条件。 物质问题 计算时间、获得的东西、缺乏的东西、打造木栅栏围墙、每天觅食…… 人没有精神寄托，灵魂就无所依附。 精神问题（孤独） 写日记，思考处境；得出经验教训，希望得到理解；安心于荒岛生活…… 他有什么办法可以解除孤独的吗？ 在原著中，有很多地方写得引人入胜。先请大家浏览“精彩片段”。 谁来说说你认为这个片段大致在小说的哪个部分？你的理由是什么？ 自己看一看这个部分，你认为什么地方最精彩？ 让我们对照鲁滨逊列出的“好处”和“坏处”，男生读“坏处”，女生读“好处”。 坏 处 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 我没有衣服穿。 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。 我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。 好 处 但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。 但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？ 但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。 现在自己对照读一读，想想这样一个表格，给鲁滨逊带来了什么？ 导入：在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。那么，这是一本怎样的书呢？这本书就是《鲁滨孙漂流记》。欧美许多国家都把这部作品列为青少年的必读书，因为在鲁滨孙身上集中体现了人类所拥有的优秀品质的精华，如坚忍不拔、勤勉务实、创新进取等等。今天，我们要学的课文《荒岛余生》就是这部作品的节选，它是围绕着鲁滨孙