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【优化探究】2014年新课标高考总复习人教物理选修3–2电磁感应.9–1.pptVIP

【优化探究】2014年新课标高考总复习人教物理选修3–2电磁感应.9–1.ppt

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【优化探究】2014年新课标高考总复习人教物理选修3–2电磁感应.9–1

一、电磁感应现象 1.产生感应电流的条件 穿过闭合电路的 发生变化. 2.能量转化 发生电磁感应现象时,机械能或其他形式的能转化为 . 3.电磁感应现象的实质 变化的磁场产生了电场,在静电力的作用下导体中的自由电荷定向移动的结果,如果回路闭合则产生感应电流;如果回路不闭合,则只有感应电动势而无感应电流. 二、楞次定律和右手定则 1.楞次定律 (1)内容:感应电流产生的磁场总要 引起感应电流的 的变化. (2)适用情况:所有电磁感应现象. 2.右手定则 (1)内容:伸开右手,使拇指与其余四个手指 ,并且都与手掌在同一个 ;让磁感线从掌心进入,并使拇指指向 的方向,这时 所指的方向就是感应电流的方向. (2)适用情况:闭合电路部分导体切割磁感线时产生感应电流. (3)磁通量:磁感应强度B与面积S的乘积,公式为 ,S是指充满磁感线且与磁感线垂直的有效面积. [温馨提示] 磁通量是否发生变化,是判定电磁感应现象的惟一依据,而引起磁通量变化的途径有多种. 1.如图所示,一个U形金属导轨水平放置,其上放有一个金属导体棒ab,有一个磁感应强度为B的匀强磁场斜向上穿过轨道平面,且与竖直方向的夹角为θ,在下列各过程中,一定能在轨道回路里产生感应电流的是(  ) A.ab向右运动,同时使θ减小 B.使磁感应强度B减小,θ角同时也减小 C.ab向左运动,同时增大磁感应强度B D.ab向右运动,同时增大磁感应强度B和θ角(0°θ90°) 2.如图所示,绝缘水平面上有两个离得很近的导体环a、b.将条形磁铁沿它们的正中向下移动(不到达该平面),a、b将如何移动(  ) A.a、b将相互远离 B.a、b将相互靠近 C.a、b将不动 D.无法判断 解析:根据Φ=BS,磁铁向下移动过程中B增大,所以穿过每个环中的磁通量都有增大的趋势,由于S不可改变,为阻碍磁通量增大,导体环应该尽量远离磁铁,所以a、b将相互远离. 答案:A 3.如图所示,一根条形磁铁从左向右靠近闭合金属环的过程中,环中的感应电流(自左向右看)(  ) A.沿顺时针方向 B.先沿顺时针方向后沿逆时针方向 C.沿逆时针方向 D.先沿逆时针方向后沿顺时针方向 解析:条形磁铁从左向右靠近闭合金属环的过程中,向右的磁通量一直增加,根据楞次定律,环中的感应电流(自左向右看)为逆时针方向,C对. 答案:C 4.如图所示,某人在自行车道上从东往西沿直线以速度v骑行,该处地磁场的水平分量大小为B1,方向由南向北,竖直分量大小为B2,方向竖直向下;自行车车把为直把、金属材质,两把手间距为L,只考虑自行车在地磁场中的电磁感应,下列结论正确的是(  ) A.图示位置中辐条A点电势比B点电势低 B.图示位置中辐条A点电势比B点电势高 C.自行车左车把的电势比右车把的电势高B2Lv D.自行车在十字路口左拐改为南北骑向,则自行车车把两端电动势要降低 解析:自行车车把切割磁感线,由右手定则知,自行车左车把的电势比右车把的电势高B2Lv;辐条旋转切割磁感线,由右手定则知,图示位置中辐条A点电势比B点电势低;自行车在十字路口左拐改为南北骑向,地磁场竖直分量始终垂直于自行车车把,则其两端电动势不变.故A、C两项正确. 答案:AC 要点一 对电磁感应现象的理解及判断 1.磁通量变化的常见情况 2.感应电流能否产生的判断 [例1] 某班同学在探究感应电流产生的条件时,做了如下实验: 探究Ⅰ:如图甲所示,先将水平导轨、导体棒ab放置在磁场中,并与电流表组成一闭合回路.然后进行如下操作:①ab与磁场保持相对静止;②让导轨与ab一起平行于磁感线运动;③让ab做切割磁感线运动. 探究Ⅱ:如图乙所示,将螺线管与电流表组成闭合回路.然后进行如下操作:①把条形磁铁放在螺线管内不动;②把条形磁铁插入螺线管;③把条形磁铁拔出螺线管. 探究Ⅲ:如图丙所示,螺线管A、滑动变阻器、电源、开关组成一个回路;A放在螺线管B内,B与电流表组成一个闭合回路.然后进行如下操作:①闭合和断开开关瞬间;②闭合开关,A中电流稳定后;③闭合开关,A中电流稳定后,再改变滑动变阻器的阻值. 可以观察到:(请在下面横线上填写探究中的序号) (1)在探究Ⅰ中,________闭合回路会产生感应电流; (2)在探究Ⅱ中,________闭合回路会产生感应电流; (3)在探究Ⅲ中,________闭合回路会产生感应电流; (4)从以上探究中可以得到的结论是:当________时,闭合回路中就会产生感应电流. [思路点拨] 解此题关键是判断回路中磁通量是否变化.

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