九上第23课世界的文化杰作课堂实录.doc

第23 课 世界的文化杰作 详案 导入： 师：今天我们要学习的是世界历史九年级上册的最后一课，除了世界古代史之外，我们的这本教材用了大量的篇幅记述了世界近代的历史。可以说世界近代历史是一部波澜壮阔的历史，在社会政治经济方面都发生了激烈的变革（展示课件文字），那么，近代史上在政治和经济方面都发生了哪些重大事件呢？ 生：在政治方面发生四次资产阶级革命：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、美国南北战争。 生：发生了两次资产阶级性质的改革：俄国1861年改革、日本明治维新。 生：在经济方面发生了工业革命和第二次工业革命。 师：也就是说资产阶级用革命或改革的方式进入了资本主义社会，并通过两次工业革命使社会面貌发生了翻天覆地的变化。这些政治经济上的变革使人们的思想发生了巨大的变化（展示课件文字），那么在世界近代历史上有哪两次著名的思想文化运动呢？ 生：文艺复兴和思想启蒙运动。 师：这些激烈的变革为文学艺术创作提供了丰富的素材，许多文学艺术大师应运而生（展示课件文字），这说明社会文化是建立在社会政治经济发展基础上的（展示课件文字）。所以我们看到的作品都充满鲜明的时代特色、蕴含着永恒的生命力。 新授： 一、自主学习，完成表格。 国别 代表人物 领域 代表作 文学 音乐 绘画 二、合作探究： 问题一：介绍列夫托尔斯泰的生平（第1小组） 问题二：选择《战争与和平》，《安娜卡列尼娜》，《复活》其中一部作品，并尝试着分析是如何反映社会现实的？（第2、3、4小组） 问题三：介绍贝多芬的生平和其成就？（第5小组） 问题四：介绍《英雄交响曲》（第6小组） 问题五：介绍梵高以及其代表作（第7.8小组） 师：完成第一题：介绍列夫?托尔斯泰生平。 师：长篇小说《战争与和平》。学生自由介绍。托尔斯泰生活于1828年到1910年（板书），那么他应该经历了多少年的俄国历史呢？ 生：82年。 师：那么他应该经历过俄国历史上哪一次重大战争呢？ 生：拿破仑远征俄罗斯。 师：是的，这部小说正是以拿破仑远征俄罗斯为背景。（展示课件文字） 生：（读课件文字）这是一部描写拿破仑入侵时期，俄罗斯波澜壮阔的人民战争的史诗。在战争与和平的交替中，展现了当时社会、政治、经济、家庭生活的无数画面，描绘了559个人物，上至皇帝、大臣、将帅、贵族，下至商人、士兵、农民，反映了各阶级、各阶层的思想情绪，提出了许多社会、哲学和道德问题。 师：看来这的确是一部鸿篇巨作。描写战争对于托尔斯泰来说并不是一件难事，因为他曾经有过一段军旅生涯。在作品中表达一些俄罗斯贵族的思想、探索贵族青年的出路也不是难事，因为托尔斯泰本人就是一位出身于俄国上流社会的贵族。但身为一个贵族，他要怎样才能把广大的平民刻画得栩栩如生呢？ 生：深入到平民中去。 师：确实如此（展示课件文字）。 生：（读课件文字）在写作过程中，托尔斯泰经常不断地做笔记。在公路上散步时、在和客人围坐喝茶时——无论在什么时候、什么地方，他都用锐利的、好奇的眼光注视着一切，为他的长篇小说写下了一些零散的笔记，积累了一些原始材料。 师：那么，托尔斯泰为什么要下这么大的功夫去描写人民群众呢？ 生：（读课件文字）19世纪50年代末和60年代初的俄国，正处于一个十分动荡的时代，俄罗斯的前途和命运如何，成了当时知识界普遍关心的问题。这个问题也引起了托尔斯泰的关切和注意，他想写一部长篇历史小说来回答这个问题。 师：大家还记不记得，在19世纪50年代末60年代初，俄国发生了什么重大变革？ 生：1861年废除农奴制改革。 师：大家还记不记得颁布废除农奴制法令的那位俄国沙皇是谁？ 生：亚历山大二世。 师：那么这位沙皇为什么要自上而下的废除农奴制呢？ 生：因为农奴不断暴动，使他的统治出现了危机。 师：也就是说，是哪些人推动了这次改革，推动了俄国社会的发展？ 生：农奴（或广大人民群众）。 师：而当俄国在其历史上遭到法国拿破仑铁骑的入侵时，又是哪些人保卫了俄国呢？ 生：人民群众。 师：因此，在托尔斯的作品中，他认为哪些人是决定俄国命运的伟大力量呢？ 生：人民群众。 师：（展示课件文字）人民是决定俄国命运的伟大力量。 师：托尔斯泰不但善于描写战争这样的重大题材，他也善于描写家庭、婚姻生活。比如在他的一部作品中，《安娜?卡列尼娜》反复修改而成，仅开头就改过12次，最后才定稿为：（展示课件文字）“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”这句充满生活哲理的名言。生：安娜?卡列尼娜。 师：（展示课件文字）学生自由介绍。大家知道，安娜最后的结局是怎样的吗？ 生：卧轨自杀了。 师：那么是什么造成了安娜的悲剧呢？ 生：（读课件文字）主人公安娜·卡列尼娜是70年代带有个性解放色彩的贵族妇女形象