事物的正确答案不止1个9.pptVIP

* 事物的正确答案不止一个 教学目标1、了解创造性思维的要素和判断人有无创造力的根据。２、学习用生动的实例和明白易晓的道理阐述观点的方法。３、围绕中心，逐层展开论述。 （１）初读课文　A、注意下列加点字的读音和写法根深蒂固　　孜孜不倦　　汲取　　锲而不舍　　约翰　B、掌握下列词语的含义根深蒂固　　孜孜不倦　　汲取　　一事无成　　持之以恒　推敲　　不言而喻　　轻而易举　　锲而不舍 细读课文，思考问题A、本文的结构如何划分？B、本文的开头有什么特点？C、文章的中心论点是什么？采用了那些论证方法来证明论点？ 指名分段朗读课文，思考A、怎样才能成为一个富有创造性的人？B、事物的正确答案不止一个和创造性思维的关系是什么 ３）讨论：产生创造性思维必须具备那些条件？举了那两个例子？（４）讨论：创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的吗，为什么？（可以引导学生从正反两方面举例说明）（５）朗读课文，讨论：区分一个人是否拥有创造力，主要的依据是什么？ *