人教版8年级〔下〕语文25课诗词曲5首练习.pptVIP

* 人教版八年级下册语文25课 《诗词曲五首》同步练习 1.本诗选自《_________》，作者________，_____ 朝人，“酬”，这里是________的意思。 2.请用原文语句回答问题。 （1）本诗中用典的语句是 ______________________________。 （2）诗中的千古名句是 ________________________________________。 一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡集.外集 刘禹锡集 唐 以诗相答 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 3.本诗表达了怎样的思想感情？ 4.赏析：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 刘禹锡原意借“沉舟”“病树”感叹自己屡遭贬谪、老病侵袭，以致无所作为。不过，他同时用“千帆过”“万木春”来表达他对天下间仍有不少志同道合的朋友而深感欣慰。原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。现多指新生事物必然战胜旧事物。  1.本诗选自《________》，作者________， _____朝人。 2.本诗中用典的语句是 ______________________________。 二、《赤?? 壁》 樊川诗集 杜牧 唐 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 3.本诗表达了作者怎样的思想感情？ 4.赏析：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 反映出作者的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。 由叙事引发议论，杜牧本人认为赤壁之功出于侥幸，若非东风之便，则国破家亡。借“铜雀春深锁二乔”说来，便觉风华蕴藏，增人百感，此正诗人巧于立言处。 1.本诗选自《_________》，作者________，字 ________，自号________，是 时的 _____________家。 2.请用原文语句回答问题。 （1）诗中最负盛名的句子是： __________________________。 （2）运用比喻修辞的句子是： __________________________。 三、《过零丁洋》 文山先生全集 文天祥 履善 文山 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 南宋 爱国诗人和政治家 3.本文表达了怎样的思想感情？ 4.赏析：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 表现出他的民族气节和舍身取义的生死观 “丹心”是指赤红炽热的心，一般以“碧血丹心”来形容为国尽忠的人。 “汗青”是指历史典籍。 这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死。但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 这两句诗以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。结尾的高妙，致使全篇由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。本句中作者直抒胸臆，表现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节。 1.这首词选自《___________》，作者是____朝文学家 ________，字________，自号________， “水调歌头”是 _________。 2.词前的小字部分，属于_______，其作用是 ________________。 3.请用原文语句来回答问题。 （1）“此事古难全”中“此”指代的内容是： __________________________________。 （2）词中的千古名句是： ____________________________。 四、《水调歌头》　 东坡乐府笺 宋 苏轼 子瞻 东坡居士 词牌名 序言 交代写作时间、缘由 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 但愿人长久，千里共婵娟 3.本词所表达的思想感情是怎样的？ 4.赏析：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 表达了词人由心有所郁结到心胸开阔的乐观放达的情怀。 人的悲欢离合,月的阴晴圆缺,自古以来就是如此.人是社会的,月是自然的,但无论是社会的还是自然的都逃不开这个的宿命.作者把人的渺小与月的浩瀚相提并论，达到一种极端上的高度契合，不能不说，东坡居士的思考是无限的深邃的． 1.这首散曲选自《________》，作者 ________，_____代 _____家。其中的“山坡羊”是_____