六数下第三单元第六节正、反比例的比较.pptVIP

教学目标： 通过 比较，进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律，能够正确地判断正、反比例的关系，进一步发展学生的分析、比较、抽象、概括等能力。 * * 六年级 表1 路程（千米） 5 10 25 50 100 时间（时） 1 2 5 10 20 因为路程和时间是两个相关联的量，而且路程与时间的比值速度一定。所以路程和时间成正比例。 表2 速度（千米/时） 40 20 16 10 5 时间（时） 2 4 5 8 16 因为速度和时间是两个相关联的量，而且速度乘时间等于路程，路程一定也就是积一定。所以速度和时间成反比例。 判断下面每题中两种量成正比例还是反比例． 1．单价一定，数量和总价． 总价 数量 ＝ 单价 (一定) 2．路程一定，速度和时间． 速度×时间＝ 路程 (一定) 判断下面每题中两种量成正比例还是反比例． 判断下面每题中两种量成正比例还是反比例． 3．正方形的面积和边长． 面积 边长 ＝ 边长(不一定） 判断下面每题中两种量成正比例还是反比例． 4．时间一定，工作效率和工作总量． 工作总量 工作效率 ＝ 工作时间(一定) １．每包书中册数相同，包数和总册数。 ２.　被除数一定，除数和商。 ３．全班的学生人数一定，每组的人数和组数。 ４.　山核桃出子率一定，籽与蒲的重量。 ５．房间地面面积一定，房间里的人