1.3.1 人才培养思路观测点小结.docVIP

一级指标：1 办学思路与领导作用 二级指标：1.3 人才培养模式 1.3.1 人才培养思路 我院现有机械设计制造及其自动化专业、材料成型及控制工程、测控技术与仪器和车辆工程四个本科专业，其中，材料成型及控制工程、测控技术与仪器和车辆工程三个专业为新办专业。我院注重在以往建设的基础上，已经基本确立了以车辆工程学科的建设为指导，全面提升和改造机械设计制造及其自动化专业、材料成型及控制工程、测控技术与仪器专业以及与美术学院、经济管理学院和电子信息工程学院等院外相关专业的大专业平台规划。通过加强对教学各个主要环节管理，在人才培养方面已形成一定的专业办学特色，办学质量显著提高。积极投身于教学改革，以社会需求为导向，以结合成都市地方社会经济发展的科学研究为先导，带动人才培养方案的不断调整与完善；校企合作，强调“教学、科研、工程实践”三者的结合，努力实施教学过程中理论与实践相结合的应用型人才培养方式。深入了解社会需求，切实采取有效措施，解决教学中的薄弱环节，加大教学改革力度，加强课程纵向体系和横向体系网络关系的建构，改革教学手段与教学方法，不断加强课程教材建设，努力将教学过程不断引向更高的层次。从2010年开始，相关课程已在相关专业本科生中实行，总体的人才培养思路如下图所示。具有(1)体现全面贯彻党的教育方针、“高等教育法”和“人才培养、科学研究和社会服务”的时代要求；(2)体现学校的办学指导思想和办学特色，符合学校定位及人才培养目标要求；(3)体现全面实施素质教育，加强对学生实践能力培养，加强对学生创新、创业与创造精神的培养；(4)体现教学改革的总体思路，有利于加快学分制的全面实施等特色。  ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------