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14国际组织概观教案
专题一、各具特色的国家与国际组织
第四框题 国际组织概观
一、【课程标准】:
引述20世纪90年代以来国际组织迅猛发展的资料,说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色。
知识与能力:
知识:
1.了解国际组织的形成、发展及其分类;
2.知道国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色,认识其发挥的作用;
3.认清我国在相关国际组织中承担的责任和发挥的作用;
能力:
1.引导和培养学生透过纷繁复杂的政治现象,认清和分析事物本质的能力;
2.培养学生全面认清事物、辩证思考问题的能力;
3.培养和提高学生的实践能力。
过程与方法:
?????? 以识别重要的国际组织导入,通过教师讲授了解国际组织的产生、分类;通过分析和比较全面认清国际组织的作用;通过探究认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
情感、态度与价值观:
1.通过对相关资料的查询和亲身参与生活的事例,增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中的地位和作用的意识;
2.培养国家观念,拓宽国际视野;
3.明确自己在维护国家统一、民族团结、国家领土和主权完整中应承担的责任和义务。
二、教材分析
在第一目中,教材主要介绍了国际组织的概念和不同类型。第二目主要介绍了国际组织的结构以及阐述了国际组织的作用。这是本课的教学重点和难点。第三目中,介绍了我国参加世界性国际组织的情况;我国与周边国家开展的多边外交;我国与区域性国际组织的关系。这是提升学生国家意识的关键点。
三、学情分析
1.学生对国际组织有一定的感性认识,能够识别与生活关系密切的国际组织。
2.对国际组织的分类及在国际社会的作用的了解较少。
四、教学重点、难点
教学重点:国际组织分类;中国与国际组织的关系
教学难点:国际组织的积极作用和局限性
五、教学策略与手段
采用探究式教学,即通过创设情境、引发问题、分析讨论、点拨提升、归纳总结等环节进行教学。培养学生采取比较、归纳等方式分析问题的能力。选用热点话题及与我国关系密切的教学素材,引导学生关注国际社会,培养学生关注我国在国际社会的地位和作用的意识。
二、【新课教学】:
(一)、国际组织及其分类
1、主权国家与国际组织的关系
活跃在国际舞台上的,既有主权国家,又有国际组织。主权国家是构成现代国际社会的基石,而国际组织则是国际社会的重要成员。
2、国际组织:
(1)、形成与发展:
国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物,其形成和发展反映了生产力发展的水平和要求,也表明人类交往日益频繁和人类面临的问题日益复杂。国际行政组织的出现,适应了第二次工业革命的需要;而第二次世界大战以后国际组织的迅猛增加,则适应了新科技革命带来的经济全球化的需要,适应了当代世界多极化趋势的需要,体现了对全人类面临的共同课题的关注。
(2)、主要特征:
①跨国性: 国际组织是国家、地区之间的组织,两个以上国家、地区的政府、团体或公民才能建立国际组织。
②目的性:国际组织有特定的宗旨和目的,有固定明确的章程。国际组织的宗旨和目的是其开展活动的指导原则,也是其在国际社会存囊在的意义所在。
③组织性:国际组织设有多层次的机构来开展活动,实现其宗旨和目标。其常设性机构处理日常事务。
④自主性: 国际组织代表各成员的共同利益而不是某个特定成员的单方利益。在一定程度上,国际组织自主开展活动,独立运作,其决议也有某种强制力。
(3)、类型:
①按照成员的性质分:
对国际组织有多种分类方法。按照成员的性质,可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织。政府间国际组织的成员是主权国家或地区的政府,非政府间国际组织的成员主要是团体或公民等。
②按照地理范围分:
按照地理范围,国际组织可以分为全球性国际组织和区域性国际组织。全球性国际组织向全世界开放,任何国家都可以申请加入;区域性国际组织的成员限于某一特定的地域范围,或基于某一共同的军事、经济利益,或基于某种共同的文化、宗教、民族背景。
③按照职能范围分:
按照职能范围,国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。一般性国际组织的职能范围广泛,涉及政治、经济、文化、社会等方面;专门性国际组织一般只具有专业技术职能,主要进行科技、文化、教育、卫生等方面的专业技术性活动。
填表p17面
(二)、国际组织的机构和作用:
1、机构设置的必要性: 各国际组织为实现其宗旨和职能,设有多级机构。
2、机构:
(1)、议事和决策机构:
一般来说,全体成员参加的大会是议事和决策机构,享有广泛的权力,包括审核财政预算和决算、选举执行机构成员和最高行政官员、制定和修改组织章程、接纳新成员、审议各机构的年度报告等。
(2)、常设机构:
大会休会期间,由部分成员组成执行机构履行组织的各项职能,执行决策机构的决议。
(3)、秘书处:
秘书处
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