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《一元二次不等式的应用》教学设计李继平设计摘要教学题目 :《一元二次不等式的应用》课程 : 数学学时安排 :1课时年级 : 中职一年级所选教材 : 江苏教育出版社《数学》第一册教材分析本次内容选自江苏教育出版社凤凰职教数学基础模块·第一册第二章的内容，本节课通过使用一元二次不等式解决实际问题，揭示实际问题可抽象出数学模型，在实际问题中提取有用信息，建立一元二次不等式。通过对一元二次函数图像的几何意义的理解、一元二次方程根的个数与根判别式的关系的掌握，进一步掌握一元二次方程的根、一元二次函数图像与一元二次不等式关系。通过本节的学习：使学生掌握应用一元二次不等式解决实际应用问题，通过对实际问题中分析、提取问题中的有用信息并建立一元二次不等式，应用上两节课所学知识及问题的实际情况作出解答的过程，培养学生分析解决实际应用问题的能力；通过使用一元二次不等式应用到实际问题中的学习，培养学生学习一元二次不等式的兴趣。学情分析认知水平：我的教学对象是中职幼师专业一年级学生，学生对基础知识的掌握程度各有不同，有一半学生学习目标明确，态度端正，认真勤奋；有的尽管基础较差，也能坚持不懈，有效地安排自己的学习，并能及时向老师请教；还有一部分的学生学习自觉性和稳定性不足，需要老师的督促；少数学生学习数学的积极性和主动性极差，需要老师再三强调才能勉强完成作业。但总体上都有着良好的信息素养，对新事物有着