心田上百合花开课件.ppt

环境描写与衬托手法 层 层 衬 托 * 心田上的百合花开 林清玄(台湾) 1、读文要有文体意识。这篇文章是什么文体？ 2、文章的线索是什么？ 预习检测 听读课文，思考：这株百合在成长的过程中有怎样的经历？ 整体感知 萌发信念 坚守信念 完成使命 自读课文，思考： 这是一株（ ）的百合， 因为（ ）。 品读文本 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合（努力地）吸收水分和阳光，（深深地）扎根，（直直地）挺着胸膛。 “我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” 社会环境 自然环境 山谷 断崖 杂草 蜂蝶 鸟雀 恶劣 嘲讽 野百合 信念坚定 追求执著 自信顽强 林清玄，1953年生于高雄，17岁开始发表第一篇作品，20岁出版了第一本散文集，30岁得遍了台湾所有重要的文学奖项，如今，从事写作40年，已经出版了一百多本文集。林清玄成名的过程也不是一帆风顺的，他也屡屡遭受到别人的怀疑、讽刺和打击，但是他说：“我知道自己内在的潜质，我知道自己终究要成为以文字为生的人。不管别人怎么看我，我都愿意用我的文字表达自己对美的追求，对生活的热爱，至死不渝。”  拓展思考 想一想： 对于作者而言，文中的百合花仅仅只是百合花吗，它有更深刻的寓意吗？ 知识点睛 百合花 信念（象征） 百合克服重重困难，努力开花 作者执着于信念，至死不渝 （托物言志） *