一下20142教案集体备课.doc

培养良好的学习习惯2 【教学目标】 1．引导学生认真观察课本上的插图，使学生了解乐于倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生乐于倾听、勇于发言的习惯。 2．指导学生仔细观察课本插图，复习正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯，认真地写字。 【教学重点、难点】 1.养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 2．知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。 【教学时间】3课时 第 一 课 时 【教学目标】 1.使学生了解乐于倾听、勇于发言的意义和基本要求。 2.养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 【教学设计】 一、揭题 1．观察第1页上面一幅图。 2．这时小朋友们应该怎样做呢？ 其他小朋友发言时，你又要怎么做呢？听什么？ 小结：上课时，小朋友们应该专心听讲，老师提出问题时要认真思考，要开动脑筋，积极发言。板书：乐于倾听，勇于发言 学生齐读。 二、指导看图，知道上课时如何专心倾听、勇于发言 1．看第2、3幅图。 上课时，我们该怎样听？怎样发言呢？ （1）观察图中小朋友的神情。他们的眼睛看着哪儿？ （2）要一边听一边动脑筋思考。有不懂的地方要勇敢地举手提问。 2．说说自己以前上课，什么地方做得好，什么地方还存在一些不足。 三、行为训练 1．请小朋友们看书本第三幅图，说说我们应该怎样举手发言。 2．小组讨论，师相机点拨 （1）要发言先举手。请小朋友们学学图中小朋友举手的动作。 （2）发言时，要站直，说话声音响亮，口齿清楚，语速不快不慢，表情大方自然。 3．如果其他小朋友在发言时，我们该怎么办？ 四、总结 【布置作业】 说说乐于倾听勇于发言的要求 【板书设计】 第 二 课 时 【教学目标】 使学生掌握正确的握笔姿势和写字姿势。 【教学设计】 一、导入 1．观察第2、3页的图。 2．讨论交流，弄清图意。 3．经过一学期的学习，我们已经知道了读书写字应有的姿势，学会了怎样坐、怎样拿书、怎样握笔。但还要进一步巩固，形成习惯才能读好书、写好字，保护好视力，促进身体健康成长。 这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。 板书：认真写铅笔字 二、训练正确的写字姿势 1．复习《写字姿势歌》 2．看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。 （1）第3页上六角形框内的图 谁来说说，这幅图主要告诉我们什么？ 看图讨论：怎样握笔才是正确的呢？ （2）第二页左下的一幅图 过渡：请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。生讨论，师相机点拨 眼离书本要一尺、胸离桌子约一拳、头正腰直腿放好 讨论：为什么写字时头要摆正，腰要挺直，腿要放好？ （3）写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？ （4）训练写字姿势 三、找出相通处，训练读书姿势 1．一想，读书和写字姿势有什么相同的地方？ 2．指名回答 3．小结：读书和写字的坐姿是一致的，如身子做直，两臂平放，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺，课本和练习本放在正前方。 4．复习《读书姿势歌》 5．请小朋友们摆好姿势，教师巡视，同桌互查，纠正错误。 四、总结 1．总结本课学习情况 2．要求小朋友们不光在学校里要注意读写姿势，在家里也要注意。 【布置作业】 背诵写字姿势儿歌 【板书设计】 第 三 课 时 【教学目标】 知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。 【教学设计】 一、导入 上一课我们训练了写字姿势，小朋友们在今后学习中一定要注意，这节课我们继续学习认真写铅笔字。 二、指导学生看图，说说老师是怎样写字的 1．看第2页上面的图。 图上有谁？在干什么？老师写字时是怎样站的，为什么要侧身站立？ 指名答 2．老师黑板上的字写的怎么样？ 三、指导学生写好字 1．过渡：老师的字十分漂亮，让人看了很舒服。小朋友们想不想写一手好字？ 2．看第3页下面的图，说说图上画了什么人，她在干什么，是怎样坐的，怎样握笔的。背《写字姿势歌》 3．小结：要想写好字，首先要有正确的书写姿势，小朋友们要严格要求自己，从小养成良好的写字习惯。 4.小朋友们，我们一起来看第2页下面的图。说说图上的小朋友写的字怎么样。 5．小朋友们，你们平时写字达到了这个要求吗？请你说说自己写的字怎样。 四、总结，练写铅笔字 总结：要写好铅笔字首先要端正姿势，掌握握笔要领；其次，要在习字册上认真写，描红要做到：每一个笔画要一笔写成，不能重复描，铅笔的笔锋要在字的笔画中间运行。注意保持本面整洁。 仿影要求做到：一看（认真读帖），二想（对字的结构、笔顺及运笔、变化等考虑一下），三写（心静、手稳、腕活，笔笔实在、字字认真，做到眼到、心到、手到）。写完后，认真对照，总结得失，注意保持本面整洁。 【布置作业】 让学生描红，仿影，临写。 【板书设计】 【教学反