二年级语文上册教案第五单元.docxVIP

课题名称识字五 （第一课时）教学目标1.知识目标：认识10个生字，学习积累谚语。2.能力目标：正确、流利地朗读谚语。3.情感目标：感悟谚语的含义。教学重、难点学会生字、朗读并背诵谚语。理解谚语、积累谚语。教学设想多媒体课件教学过程： 一、课前清障 认读谚语二、导入新课、揭示课题三、出示学习目标1. 认会10个生字。 2．正确、流利地朗读课文。四、初读课文（一）出示自学指导一：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，不丢字、不添字。（二）读一读（三）测一测1.指名朗读课文，其他同学发现问题及时纠正。2.集体认读所板书内容。 3.齐读课文。五、认识生字（一）出示自学指导二在文中圈出下面的词语，读一读，注意加点字的读音。（比一比谁认得快又准！）（二）圈一圈，读一读，记一记。（三）测一测1.出示加音节的词语拼读。移动搓绳 千斤2.出示去掉音节后的词语认读。3.出示单个生字，指名认读并组词。移4.开火车读、变序读、挑战读、齐读。5.比流利朗读课文。六、再读课文（一）出示自学指导三：轻声朗读课文，要把课文读正确、读流利。（比一比谁读得好。）（二）读一读（三）测一测1.男女生赛读。2.开火车朗读课文。七、当堂训练1.读一读。移动折断2.组词 。斤（ ） 折（ ） 挑（ ） 根（ ） 独（ ） 满（ ） 容（ ） 易（ ）八、课堂总结二次备课课题名称识字五（第二课时）教学目标1.知识目标：会写8个生字，学习积累谚语。2.能力目标：正确、流利地朗读谚语。3.情感目标：感悟谚语的含义。教学重、难点会写8个生字，积累谚语。指导理解谚语的含义。教学设想多媒体课件教学过程： 一、课前清障 背诵谚语二、导入新课、揭示课题三、出示学习目标1.理解课文内容，背诵课文内容。2.会写8个生字。四、朗读课文（一）出示自学指导一：请同学们自由朗读课文，边读边思考：每一句谚语的意思。（比一比谁读得最好！）（二）读一读1.学生自由朗读。2.生交流。3.齐读全文。五、背课文 （一）出示自学指导二：选择自己最喜欢的谚语读一读，并背诵。（比一比谁背得最好！） （二）读一读，背一背。（三）测一测 1.范读，对读，齐读。2.背诵：同桌互背，全班开火车背。3.完成课本84页看看写写的内容。六、学写生字（一）出示自学指导三：先仔细观察每一个生字的笔画和笔顺，你发现了什么？然后描一描，最后照样子写一写。斤（二）描一描，写一写（三）评一评七、当堂训练 1.写一写。打折 单独 挑水 容易 乐曲2.比一比，组词。折（ ）（ ） 祖（ ）（ ） 欢（ ）（ ）斤（ ）（ ） 组（ ）（ ） 双（ ）（ ）八、课堂总结二次备课教学反思：课题名称18.称赞 （第一课时）教学目标1.知识目标：认识10个生字。2.能力目标：正确、流利地朗读课文。3.情感目标：体会相互称赞带来的快乐。教学重、难点学会10生字。理解课文内容，学着发现别人的优点。教学设想多媒体课件教学过程： 一、课前清障 1、认读本课生字。 2、朗读课文。二、导入新课、揭示课题三、出示学习目标1. 能认识10个生字，会写8个字。2. 能正确、流利地朗读课文。四、初读课文（一）出示自学指导一：自由朗读课文，注意读准字音。（比比谁读得准！）（二）读一读。（三）测一测1.指名朗读课文，其他同学发现问题及时纠正。2.集体认读所板书内容。3.齐读课文。五、认识生字（一）出示自学指导二： 用自己喜欢的识字方法识记生字新词。（比一比，看谁认得快又准！）（二）读一读，记一记（三）测一测1. 出示加音节的词语拼读。刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 泄气 瞧瞧 留下2. 出示去掉音节后的词语认读。3. 出示单个生字，指名认读并组词。刺猬 板 凳糙 但 傍椅 瞧 留4. 开火车读、变序读、挑战读、齐读。5. 再读课文。（1）指名读课文。（2）男女生赛读。（3）开火车朗读课文。六、学写生字（一）出示自学指导三：先仔细观察每一个生字的笔画和笔顺，你发现了什么？然后描一描，最后照样子写一写。采 背 板 椅 但 傍 清 消 (二）描一描，写一写（三）评一评1.展示书写，师生评价。2.用生字组词，说话。 3.学生在田字本上书写，老师巡视指导。七、当堂训练我会读。移动折断 2.给汉字注音。移八、课堂总结二次备课课题名称18.称赞 （第二课时）教学目标知识目标：会写8个生字。2.能力目标：正确、流利地朗读课文。3.情感目标：体会相互称赞带的快乐。教学重、难点重点：学会生字，理解课文内容。难点：学着发现别人的优点。教学设想多媒体课件教学过程： 一、课前清障1、认读本课生字。 2、朗读课文。