二年级数学下册万以内数的认识信息窗口2教案青岛版.docVIP

万以内数的认识 信息窗口2 一、感受身边的数据。 1、师：我们以前认识过哪些数？你还记得哪些有关数的知识？能大声的说给同学们听吗？ 其实在我们身边还有更多，更大这样的数，你瞧：（多媒体出示信息窗2的情境图。） 这是老师收集到的数据，你呢？（请学生汇报收集到的数据并展示。） 二、认识计数单位“万” 1、故事竞猜：课件出示故事画面 ??? 森林里小猪、小熊、小猴比赛数数，大象当裁判。它们从989开始数，比比谁先数到5000。 ?? 小熊是这样数的：989、990、991、992、993…… ?? 小猪是这样数的：989、990、1000、1010、1020、1030、1040…… ?? 小猴是这样数的：989、990、1000、2000、3000…… （1）小朋友你猜猜谁先数到5000？为什么？数数都可以怎样数？ （2）你能像小猴这样继续数下去吗？试试看。 （3）在计数器上拨一拨。师生一起边数边拨，当拨到9000时，问：再拨1000是多少？怎样拨珠？ 小结：10个1000是10000，这就用到一个新的计数单位“万”（板书：万），他所在的位置是什么？你能联系前面的知识说说吗？ （4）今天学了“万”你觉得应该怎样补充数位顺序表？ （5）读数位顺序表。从右往左第一位是个位，第二位是…… 2、感知“一万”。 问：你们在平时的生活当中用过“万”这个计数单位吗？你们觉得万这个计数单位大不大呢？