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高考历史二轮复习11二战后世界文明的演变与拓展两种社会制度的共存竞争与国际政治经济局势的演变课时作业
课时作业11 二战后世界文明的演变与拓展——两种社会制度的共存竞争与国际政治、经济局势的演变时间:45分钟 满分:100分
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.[2016·辽宁沈阳东北育才学校高三上第一次模拟]二战后,丘吉尔提出“三环外交”方针:“第一环自然是英联邦和英帝国及其所包括的一切。其次是包括我国、加拿大及其他英联邦自治领在内,以及美国在其中起着如此重要作用的英语世界。最后是联合起来的欧洲。”这一方针反映出英国在欧洲一体化初期的态度是( )
A.冷漠 B.热情
C.排斥 D.徘徊
解析:本题主要考查二战后初期的世界格局,旨在考查正确解读材料的能力。由题目中的信息“‘三环外交’方针……最后是联合起来的欧洲”即可排除与此不符的B、C、D三项,选择A项。
答案:A
2.[2016·宁夏大学附中高三下第二次模拟考文综]在朝鲜战争初期,苏联的某些做法颇有意味。苏联采取秘密措施支援中国进行抗美援朝。值得一提的是,苏联空中支援中国时,要求苏联参战的飞行员使用汉语或者朝鲜语通话,参战的米格飞机涂装中国人民解放军空军外装,同时空军不许在海上作战。这表明( )
A.苏联不愿与美国发生全面冲突
B.苏联在与美国争霸中处于劣势
C.中国与苏联的关系已出现裂痕
D.苏联响应中朝两国的战略请求
解析:材料反映了苏联不愿与美国发生直接冲突,A符合材料主旨。B错误,仅从材料内容无法判断谁优谁劣。C无法从题中体现。D不是材料的主旨。
答案:A
3.[2016·贵州高考适应性考试文综]“冷战是当代国际关系史中一段特殊时期。冷战双方处在特殊环境中,它们用特殊的语言、特殊的武器、特殊的意识形态反对它们各自设定的敌人。但最特别的是冷战双方既没有赢者,也没有输家,彼此都在默认一种特殊的游戏规则,以此保持一种特殊的力量平衡。”以下解释最符合材料主旨的是( )
A.文化是冷战期间一种特殊武器
B.双方在意识形态领域展开对抗
C.冷战对抗的双方没有经济往来
D.冷战期间世界维持了相对和平
解析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料中“但最特别的是冷战双方既没有赢者,也没有输家,彼此都在默认一种特殊的游戏规则,以此保持一种特殊的力量平衡”体现两极格局间世界维持了相对和平,没有发生世界大战,故D项正确。A中文化不符合题意;B中对抗错误;C中经济往来错误。
答案:D
4.[2016·四川宜宾县高三第一次适应性测试文综]20世纪60年代中期,法国戴高乐政府提出了“缓和、谅解、合作”的对苏外交策略,同苏联进行合作达成缓和;60年代末70年代初,联邦德国勃兰特政府推行“新东方政策”,改善与苏联和东欧国家的关系。这些事例表明( )
A.法德两国外交的自主性有所增强
B.美国推行单边主义遭到西欧抵制
C.冷战时期欧共体对美离心力增强
D.苏联对法德两国的威胁已经解除
解析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。“20世纪60年代中期”“60年代末70年代初”处在两极格局对峙中,材料中“法国……同苏联进行合作达成缓和;……联邦德国……改善与苏联和东欧国家的关系”表明两国外交自主性有所增强,故A项正确;“冷战”结束后,美国成为唯一的超级大国,极力构筑以自己为主导的单极世界,但在“20世纪60年代中期”“60年代末70年代初”的两极格局对峙中, 美国与法德两国是盟友,故B项错误;与史实不符,故C项错误;处在两极格局对峙中,材料中的“缓和”“改善”不等于威胁已经解除,故D项错误。
答案:A
5.[2016·安徽安庆市重点中学高三下期模拟文综]“虽然欧盟的‘民主赤字’为人诟病,欧盟还是以‘暗度陈仓’的方式继续排斥代议机构对欧盟政策制定的监控。一方面,在‘欧洲制宪会议’之后,欧洲议会的法律地位得到加强;另一方面,在现实的政策制定过程中,欧洲议会被边缘化的现实却没有改观。”上述现象表明( )
A.欧洲一体化进程加快 B.欧洲政治一体化受阻
C.欧洲民主进程放慢 D.欧洲经济形势不乐观
解析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“欧盟的‘民主赤字’为人诟病”可知,“加快”表述错误,故A项错误;根据材料“欧洲议会被边缘化的现实却没有改观”可知,欧洲政治一体化受阻,故B项正确;材料中没有提到“民主进程”,故C项错误;材料中没有提到“经济形势”,故D项错误。
答案:B
6.[2016·东北三校哈尔滨师大附中等高三第一次联合模拟]1961年铁托在一次会议上发言:“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候,当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时,我们选择了一条艰苦的道路。”这条艰苦的道路( )
A.动摇了美国的世界霸权地位
B.形成了公正合理的国际经济政治新秩序
C.获得了中
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