六年下册信息技术教案.docVIP

第1课 认识Logo语言 教学目标 1、2、3、ogo语言的兴趣。 重点、难点 1、激发学生学习Logo语言的兴趣。 2、掌握清屏和退出命令的格式及其用法。 3、学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。 教学过程 一、导入 第2课 海龟画旗帜 教学目标 1、2、3、一、导入 Cs rt 45 fd 80 (2)引导自行操作，验证以上三条命令的执行结果。 7、引导学生进行“海龟画正方形”活动： (1)玩一玩：请同学当小海龟，按老师所下的指令行动，其他学生看看他走得对不对，并猜一猜，他将走出什么样的图形？ (2)做一做：指挥海龟画出边长为100步的正方形。 (3)巡视指导。 8、引导学生进行“海龟画小旗”活动： (1)引导学生填一填：课本P10的内容。 (2)想一想：给画好的长方形加一根长度为50步的旗杆，使它成为一面小旗，还需添加什么命令？ (3)试一试输入所添加的命令，验证是否画出一面小旗？ (4)巡视指导 三、用其他方法让海龟画小旗 提出问题：小海龟能前进、右转，那它能后退、能左转吗？ 出示左转命令，引导学生说一说命令的作用 出示后退命令，引导学生认一认，记一记。 4、引导学生探究其他画小旗的方法 (1)小组讨论其他画小旗的方法及其他的命令序列。 (2)操作验证后，交流操作心得体会。 (3)组内成员互学互助。 四、隐龟、显龟命令 创设情境引出隐龟、显龟命令。 讲授隐龟、显龟命令命令 (1)出示隐龟命令 讲解 (2)出示显龟命令 讲解 3、做一做、说一说：输入下列命令，看到了什么？ Cs ht lt 45 hk 100 st 五、设计分层任务，巩固命令使用 1、出示分层任务内容： (1)基本任务：继续探索其他方法画小旗。 (2)加强任务：从教材P12图2-7中挑一个自己喜欢的图形，用Logo命令画出来，图形尺寸大小由自己设定。 2、引导学生开展分层任务：前面用其他方法画小旗实例未完成的学生，选择基本任务继续操作实践，有兴趣的学生选择加强任务进行操作实践。 六、总结与评价 回顾本节课所学的命令，交流命令使用心得。 引导学生填写活动评价。 3、总结 第3课 海龟画粮仓 教学目标 了解重复命令的格式和使用方法。 学会用重复命令画正方形和等边三角形及简单的有规律的图形。 3、培养学生动手操作能力和小组合作能力。 重点：重复命令的格式和使用方法，会用重复命令画正方形和等边三角形及简单的有规律的图形。 难点：用重复命令画简单的有规律的图形。 教学过程 一、导课 通过学习，我们已经学习了让海龟运动的许多命令，这些命令组合可以画出许多漂亮的图形，海龟还会用“重复命令”画出简单有规律的图形，使程序的编写更加简便、清晰、明了。 引导学生观看P13图3-1，你想试试吗？ 今天我们就一起再来体验海龟画图的乐趣吧。揭题。 二、海龟画等边三角形 1、思考下：画三角形的关键是什么？（转变的角度）那么等边三角形三个角都是60度，所以画一条后需要转120度才能指向下一条边。 做一做：画边长为100步的等边三角形 cs fd 100 画第一条边 rt 120 fd 100 画第二条边 rt 120 fd 100 画第三条边 2、Logo语言允许将多条命令写在同一行上，不同命令间用空格隔开。以上命令可以写成： cs fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 能不能把上面命令稍加修改画出P15图3-3的三角形？ 生尝试画 三、海龟画粮仓 你们能不能把前面画的正方形和正三角形命令结合起来画个P15图3-4的粮仓? 生练习，觉得有难度的同学可参照书本步骤。 四、海龟画有规律的图形 海龟画“十”字图 （1）引导学生找一种合适的画法，画出每条线段长度为80的“十”字图。 如：B→C→B→E→B→A→B→D→B （2）将上面的命令稍加修改，画出图3-6图形。 2、利用重复命令画有规律的图形 （1）观察正方形和“十”字图的画法步骤，发现：命令重复执行。 （2）引出重复命令：repeat 次数[需要重复执行的命令] （3）试着用重复命令画“米”字图，正方形，等边三角形 五、利用重复命令画粮仓 cs repeat 5[fd 100 rt 90] lt 60 repeat 3[fd 100 rt 120] 六、创新活动 1、输入P18中的命令，观察图形窗口中显示的图形并思考海龟如何画这样的图形。 2、用重复命令画图3-11所示的两幅图形，图形的尺寸大小由自己设定。 七、总结评价 1、引导学生完成课后的评价表，看看能得几颗星。 2、让学生说说：本节课有什么收获？ 第4课 海龟画冰箱 教学内容 了解海龟画多边形的方法 教学目标 1、了解